中小学干部培训心得体会 x 月 xx 日至 xx 日，同江市老师进修学校举办了“XX 年同江市中小学干部培训班”。分享了刘宝林、武秀华、袁雅欣、张渡海四位主讲老师的教育智慧，他们分别作了《学校管理进展新越势》《基于校长专业标准的校长能力》《对校长课程领导力的思考》《老师管理新视点——提升老师的专业心理素养》专题讲座，我受益匪浅，根据个人的接受能力和自己学校的特点有如下体会： 一、刘院长的讲座指明了能方向。他讲座的专题是“学校管理进展新趋势”。为了孩子，就是为了国家、民族的未来!用先进的理念办学，选适合的方式管理，建幸福的学习乐园，为我们的教育指明了方向。教育是什么?教育是科学--科学的价值在于求真(真)，教育是事业--事业的意义在于奉献(善)，教育是艺术--艺术的生命在于创新(美)。教育的真谛是：发现每个学生的价值，发挥每个学生的潜能，进展每个学生的个性。这些观点都让我对教育有了更新的认识。刘院长还阐述什么是好的教育。办让家长满意的学校，办让学生喜爱的教育，实施让老师留恋的管理，进展让同行尊重的内涵。新教育理念，学校管理进展新趋势，从刚性到柔性，从显性到隐性，从智商到情商，从科学到艺术，注重素养，注重角色，注重沟通，注重细节，注重人文，注重思考，注重品牌，注重方式，注重民主，注重创新。这些新的前卫的观点，都为我们今后的教育教管理起到了积极地作用。 二、张校长精辟的解读了校长专业标准。从规划学校进展能力，引领老师专业成长等领域，用切身实践逐步论证。他对校长规划学校进展能力，从现状、目标、措施、保障四个方面进行讲解，非常适合当今我们的具体情况，有很强的实效性。老师专业成长从老师的专业精神，知识，能力等方面进行阐述，使我们对引领老师的成长有了清楚的思路。有助于对老师培育。 三、武校长讲述了对校长课程领导力的思考。从课程计划，课程决策，课程开发，课程实施等方面进行阐述。强调关注人，管理制度上，从强制管理走向自主管理。管理组织上，从垂直管理走向水平管理。管理模式上，从战术管理走向战略管理。管理方式上，从信息管理走向知识管理。管理文化上，从物本管理走向人本管理。办特色学校。课程开发注重满足学生进展的需求。课程实施的主体是老师，注重有效教学，从教学与教育，预设与生成，接受与探究，自主与合作，细节与整体讲的详细。老师的成功人生，不是都当特级老师、校长。而是是否拥有丰富的思想，这句话很受感触。 四、袁...
