中大学生思想道德素养讨论总结 中大学生思想道德素养讨论总结，思想教育是一直没有停止过得一门课程，至于这门课程怎么打分就暂且不说，现在我就给大家带来一篇关于学生思想教育工作的讨论总结和大家一起分享！ 第一篇 摘要：大学生是社会的基石，大学生是经验果实的继承者与捍卫者，是推动世界历史进展的前进力量。大学生是青年团体中最有活力，最上进，最为社会关注的一个群体。因此，把握大学生的思想道德素养的进展现状，对我们塑造良好的大学生思想道德素养是必不可缺的。 关键词：思想道德素养；大学生；提升 当代大学生的思想动态的直接影响是，人生观和价值观的培育以及世界观的进展前景，同时也间接影响着我国软实力的进展。本文将 20XX-20XX 年来众多学者对大学生思想道德素养现状的讨论等方面进行综述，把握十五年来讨论状况、总结经验、反思问题，推动讨论取得新进展、新突破。 一、大学生思想道德素养的现状、特点及成因 思想道德素养主要是个体对世界，人生以及政治相互关联的认知，价值、观念以及态度的感知。同时大学生在自我成长中所树立的人生观、价值观必须是积极向上，有利于社会进展，承担当代大学生的责任。但我们也清楚地看到，当今社会各种消极因素对青年一代大学生思想道德素养的影响与冲击，使之在道德上、观念上发生了错位与倾斜，导致思想滑坡。学者彭永忠指出，当代大学生思想道德素养的错位主要表现在以下几个方面：人生观、价值观模糊；素养方面有所欠缺，适应社会的能力较差；对党和国家政策了解不足；思想道德心态逆转，理想追求淡化；自我意识膨胀，生活行为失范；生活追求新潮，安逸享乐；集体主义观念淡薄；缺乏社会道德观念。刘洁从“80/90 后”这个特别群体出发，对当今大学生思想道德素养的现状进行了解读，她认为当代的“80 后、90后”大学生的思想道德素养现状是一个矛盾的存在——积极与消极两面共存。其中有具体表现在：他们对理想和信念重要性有自己的认识，但却承认缺乏理想；他们对社会和他人是充满了爱，对自我的道德素养认同度比较高，但对公民的道德素养的认同的比较低；他们认可在职业上的道德准则，同时也信奉自我奋斗，但是却进取精神不足；他们在人际关系中唯情感真诚，少供见利，认同诚信重要，但是思维与行动是互相违反的；他们依附网络，但是没有自我约束的意识。因此造成这些现状因归结于以下几点：微观方面：青春成长期带来的反叛与困惑，家庭环境养成的责任与娇弱，富裕生...
