《太空一日》课堂实录一、导入师：同学们,请欣赏几张图片。师：从神舟飞船到载人航天，从探月工程到火星探测，从北斗组网到中国空间站。 大家应该知道 2021 年 4 月 29 日 11 时 23 分，中国空间站天和核心舱发射升空，中国航天员的脚步越来越稳，越来越快，越来越远。总书记在贺电中希望全体航天人大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神！载人航天精神是什么样的精神，中国航天人在太空探索中付出了怎样的努力，今天就让我们就走进杨利伟的自传《天地九重》，在太空邀游一日，感受载人航天精神。二、了解作者师：同学们对杨利伟了解多少？生：著名的宇航员。师：还有吗？生：第一个进入太空的中国人。师：怎么进入的呢？生：乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空。师：什么时间呢？生：2003 年师：在太空呆了多长时间呢？生：一天。师：屏显，学生齐读。师：这一天发生了什么故事？我们现在就进入课文。三、整体感知师：这篇文章超级长，4500 多字。你能一分钟之内说出这篇文章的主要内容吗？你能找到一些窍门吗？倒计时开始！学生浏览课文，教师提示还有 15 秒。师：时间到。生：主要写了四个方面的内容。师：你是怎么这么快的判断出来的？生：它有好几个小标题，这些小标题代表了他主要的经历。师：非常棒。借助小标题、题目、预习提示就能迅速的判断。我们现在来读一读这四个小标题。生：齐读师：杨利伟什么时候觉得自己要牺牲了？生：火箭刚起飞的时候。师：中间两个小标题讲的哪里的事呢？生：在太空的所见所闻。师：最后一个小标题写的什么内容？生：惊险归途。师：所以，大家看这四个小标题是不是暗含了一个顺序？生：按照事情发展的先后顺序。师：抓课题、小标题、搜集关键信息点的快速阅读的方式就是浏览。这种浏览的阅读方式特别适合篇幅比较长、故事性比较强的文章。这学期同学们需要读得名著《海底两万里》，读过了吗？生：读，没读。师：还有没读过的，建议采取这样的方式，建议大家挑战下三天看完这本书。四、浏览训练不过这个浏览阅读需要训练下。对于这四个小标题，大家最感兴趣的是哪个？生：神秘的敲击声生：我看到了什么。师：对“我看到了什么”感兴趣的举手？师：不少。师：对“神秘的敲击声”感兴趣的举手？师：这个最多。师：我们先用“看到了什么”来训练浏览能力。浏览指导：6-10 行一个阅读群，目光居中，然后在读的时候手里拿一支笔，每一段第一句和最后一句读的慢一点，其余一眼扫视，然后心里记着我...
