三峡之秋教学目标：1.认识本课 2 个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点：通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的漂亮。教学过程：一、揭示课题1.板书课题，学生齐读。2.老师和学生共同沟通课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的感受。老师酌情补充。二、检查预习情况1.让学生说说自己通过预习得到的收获。2.作者是按什么顺序写的，写了一天当中三峡景物的哪些特点。这篇课文是根据时间的顺序来写，写了一天当中三峡景物的下列特点：早晨：清新而明净明朗中午：热烈下午：平静、轻缓夜：沉沉欲睡惊醒3.朗读课文三、深化学习1.提出自学要求：仔细阅读课文，思考并探讨；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜爱的句段找出来，读一读，加以体会。2.学生自学，探讨，老师巡视指导。3.沟通探讨结果。4.总结文章的中心思想，学习作者的写作方法。四、布置作业1.练习有感情地朗读课文。2.观看三峡风光片。教案点评：这是一篇写景散文，根据时间顺序记叙了一天当中三峡景物的不同特点。略读课文仍要放手让学生自学。导入新课时，老师和学生共同沟通课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的感受。第二步，让学生说说自己通过预习得到的收获。深化学习阶段，要求学生仔细阅读课文，思考并探讨；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜爱的句段找出来，读一读，加以体会。最后观看三峡风光片，增强对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。
