《放牛班的春天》观后感：池塘之底的歌声 《放牛班的春天》这不电影大家都看过吗？我前几天去看了这部电影，看完之后想了很多，真的是非常有感触，下面这篇观后感和大家一起欣赏！ 翻开你们的面容 闪耀的笑脸里 埋藏着童话般的故事 不是遗忘了的 那双关于天使的翅膀 不是世俗的 那涂鸦的夸张的妆容 池塘之底 邂逅你们的歌声里 是小小宇宙里 爆发的时代 私奔 你们的梦想 走进放牛班的春天，走进池塘之底，那一群孩子就这么在这个炎热的夏天走进了我的生活。一部小小的影片，不关乎很多的商业因素，没有爱情的渲染，但是就是一种淳朴，一种关于宽容、关乎梦想的。一群被世人厌恶的孩子，遇到一个天使一般的老师，从此他们的故事里有了更多的浪花。而那一群孩子，哪怕有一刻成了别人眼中的恶魔，在马老师的眼中便成了最美的天使。瞭望他们人生未来的路，被人遗忘的他们，终于有人同意为他们伸出援手，音乐给了他们自由的灵魂，引领他们走向了更加美影片一开始，有一扇铁门，铁门内站着一个小孩，他是那么的懵懂，他是那么的纯净，父母过世了，他却依旧同意等待着他们，因为他人小，但是他的心里希望充满希望。希望在这么一群孩子眼中，但是无望的眼神在校长眼里，在那些终究无法走进他们内心的人的眼里，他们呆在了池塘之底。马修见到的是一群淘气捣蛋的孩子，恶作剧的他们让学监进了医院。他像每一个新来的老师一样对即将接任的孩子们充满信心，他觉得没有什么无法改变。是马修老师的信任、宽容、坚持、激情、爱心让孩子们最终能够放飞自己的心灵，找到生活的希望。 在这部影片中我最想谈谈的便是关于教育的问题。 这群孩子从来都不会被校长肯定，哪怕他们做到了很好，校长也会弄觉得他们已经无法挽救。在这部电影中，学校用“行动-反应”式的惩戒方式去禁锢他们。这是一种缺乏人性关怀的教育体制，孩子们用他们更进一步的叛逆、淘气、孤僻来回应这种惩处。对于问题学生校长始终是觉得唯有通过严惩才可以维护纪律，其实这是一种以暴制暴的行为。在我们现代的学校管理方式中，这也是一个问题，我们很多的老师或者家长也觉得以暴制暴是最好的方式，而不同意走进他们的内心，不同意去发掘他们。可是每一个孩子都是折翼的天使，他们带着天使的光环而来，只要我们同意走近他们，他们是可以走到最后的。校长没有做到这一些，可马修老师做到了。他始终觉得自己是可以感化他们的。他替孩子们承担责任；对孩子们对他的恶作剧放在自己心里；他...
