Ⅱ 型糖尿病网络教育论文 1 讨论对象与方法 对象对 20XX 年 1 月到 3 月来该院糖尿病专科门诊就诊的Ⅱ型糖尿病患者，采纳自愿报名的原则，要求有一定的计算机知识，能够熟练的上网（或者与其居住的亲属有熟练的上网技巧）。最后有 42 例Ⅱ型糖尿病患者及其家庭成员自愿报名参加。患者平均年龄±岁，其中女性 19 人，男性 23 人。家庭成员 67 人，均为成年人。 方法 建立网络教育平台在该院糖尿病专科管理平台的基础上，根据 20XX 版糖尿病防治指南及糖尿病专家的意见，制定了详细的糖尿病结构化教育的模板，并且将其制作成 PPT，网络连环画，教育同伴讲故事。内容包括Ⅱ型糖尿病的发病机理，危险因素，以及个体化的糖尿病防治指南。 纳入病人将 42 例Ⅱ型糖尿病患者及其家庭成员纳入到糖尿病专科管理平台上，在干预前后分别进行糖尿病调查问卷，问卷主要采纳国际通用的糖尿病调查问卷。有 3 个维度，分别为糖尿病家庭成员对糖尿病的认知和重视程度、糖尿病患者对糖尿病的认知和重视程度、糖尿病相关知识。共 22 道问题，采纳赋分值法，满分 100 分。 糖尿病教育（1）在开始干预之前，由该院糖尿病专业管理团队组织召开动员大会，每一个家庭至少有一名成员参加，并且要有一定的计算机基础。主要讲解该院糖尿病专业管理平台的操作步奏，以及怎样在平台上猎取糖尿病专科知识，如何与自己的专科医师联系并在网络平台上解决自己相关的问题。（2）动员患者及其家庭成员每天只需要花费 10～20min 的时间打开专业管理的教育平台，学习相关的糖尿病知识，有疑惑或者不懂的地方，可以直接与自己的专科医师联系，也可以在网络平台上留言。 质量控制由两名该院糖尿病专科护士每天定时给指定的家庭成员发送提醒短信，并且不定时地与其进行互动。沟通其家庭成员糖尿病知识阅览的情况，解决在浏览过程中遇到的问题。 统计分析把试验实施过程中所有收集的资料录入 Excel，建立数据库。整理后的调查数据用配对资料的方差分析在SPSS13．0 统计软件中进行统计分析。 2 结果 受试者的满意度 42 例Ⅱ型糖尿病患者及其家庭成员都接受了为期 4 周的糖尿病结构化教育，干预结束后通过问卷对平台的可操作性，知识的全面性，解决问题的及时性，以及自己在阅览平台过程中的获益程度进行调查。除了可操作性满意度小于 80％以下外，其余的项目满意度均在 85％以上。可能是由于患者及其家属对网络平台的操作还不够熟练，需要在以...
