“和美课堂”学习心得体会：一次出行，点滴收获 老师也需要不断学习，不断进步，和美课堂是一种新型教育模式，我们需要去了解、学习它，你有什么心得？下面我带来的是“和美课堂”学习心得体会：一次出行，点滴收获。 感谢学校给我这次外出学习的机会。刚接到通知要让我外出学习时，我心内一阵窃喜，当我看到文件上，授课老师的名单时，更是大呼幸运。王崧舟、薛法根、虞大明、何捷、赵志祥、孙庆博、吉春亚等等这些平常只在书本或视频上才能见到名字，马上就能近距离接触，看到真人了。让我这个从不追星的人，忽然有了一种追“星”的感觉。 周六、周日两天的学习是充实的。跟着同行的黄梅香、钟巧珍、袁艳珍、邹菁四位老师一起，一边学习，一边探讨，分享自己的一些收获，沟通自己的一点点感触。 读，语文老师的重要本领。 问到语文课堂上，“读”重不重要？答案毋庸置疑，一定是重要的。但这个读的体现，却是离不开老师的引领及渲染。其实，身为语文老师都无法朗读好一篇课文，又怎能一味地要求学生正确流利有感情地朗读课文呢？这次南昌和美之行，在领略了诸多大师的课堂风采后，更是觉得老师的范读特别的重要。印象深刻的是孙庆博老师的《狐狸分奶酪》，孙老师他让绘声绘色地朗读，极具画面感。一个个的汉字通过孙老师的嘴，幻化成了一场又一场生动形象的电影场面。孩子们在这样的氛围里学习，怎会不渐入佳境呢？那一个个生硬的字，在绘声绘色地朗读中，就已经让孩子们理解了文字背后所蕴藏的情感。这“读”，真得练！ 童心生童趣，童趣感童心。 听了何捷老师的讲座，有个词觉得很有意思。何老师说，那是他的老师于永正先生说的——“装猫扮狗”。记得当时说完，现场是哄堂大笑。其实大家在笑的时候已经明白，这“装猫扮狗”就是要有颗童心嘛。想想也是，小学阶段，年龄不大，最是充满天真活泼的时候，老学究似的教学肯定不被喜爱。语文老师有了一颗童心，再设计教学环节的时候，与学生互动的时候，就自然而然地产生了童趣，学生们感受到了有趣，学习兴趣就有了，专注力也有了，他们的童心也随之被感染了。就像何捷老师的口语交际课《商量》，何老师在课堂上的一言一行，一点儿也不像第一次与孩子们接触的样子，仿佛是多年的平辈朋友。学生们就是在轻松欢乐的氛围里，开始正常的日常沟通，了解到找对人商量，事情易成功；没找对人商量，也许就会面临了失败…… 兴趣，源于成就感。 一场赵志祥老师的讲座，令我记住了一句话：兴趣，源...
