“八步法”掌控危险因素在开展职业安全健康管理体系过程当中,危险源辨识与控制是实现体系有效运转的前提条件。但风险无处不在,单靠各级安全管理人员如何做到控制住每一个危险因素,尤其是作业行为中大量存在的不安全行为,所以，把班组作为风险管理的重点，考虑到员工的心理、生理、技术和安全意识的差异,结合员工的作业流程,将危险源辨识与控制细分为八个步骤,引导员工实现自我风险辨识与控制,取得了明显效果. 第一步：安全教育。安全教育是开展危险源辨识的基础,危险源辨识的充分与否多数跟基础教育有关,安全教育形式主要包括：接受公司、厂、车间、班组“四级”安全教育。进行日常安全教育、转岗复岗教育、“四新”安全教育、特种作业人员教育和安全管理人员资格培训。其内容主要是了解工作环境和设备的工艺性能，有关法律法规、企业规章管理制度和事故案例等，同时，了解其他成员的性格、脾气等个人特点，以便和谐其处，联保互保。 第二步：明确作业任务。明确自己的工作任务，流程和职责，划分作业区域，尤其是了解前后工艺流程，交接班、生产和施工等边界情况，并熟悉相应及相关的岗位作业标准。进入生产现场，了解安全通道，安全标志等设置情况，对作业范围以内涉及到的人、机、物、环都要能熟记于心，其间的关系也应了解清楚，不能有模糊不清、捉摸不定的地方。 第三步：辨识危险源。根据所学的知识（包括学校教育、企业教育和社会阅历等）进行危险源辨识。尽可能详尽、深化，必须涵盖作业区域内人员、机器设备、物料和环境，尤其是区域边界更应关注； 必要时，应涵盖涉及到的邻近区域。在无法确定时，可与班驵成员或有关技术人员进行沟通，以确保其充分性和准确性。同时要注意必须以自己看到的事实为依据，不能过多依赖间接得到的信息。 第四步：预测产生的后果。对辨识出的危险源逐项进行分析，可能对人、对物、对环境会产生什么样的影响，影响的大小和范围、速度的快慢、时间的长短以及怎样产生影响等，同时考虑其能否触发其他危险源，进而产生二次影响。 第五步；分析产生的原因。对可能引起后果的危险源应分析其产生的原因，主要从下述几方面进行考虑：误操作、设备老化、缺乏警示牌、施工质量问题、设计缺陷、管理不到位、组织不合理等。原因分析要要全面、详细，有根有据，尽自己最大能力分析到每一个方面。因为原因是后面实行相应措施的关键。 第六步：确定预防措施。首先根据自身或员工的心理、生理和技术素养，衡量巳有的措...
