WEB 的顶岗实习管理体系构建 企业如不能有效、及时地参加专业指导和人才培育或成长信息反馈不积极会造成实习达不到预期的效果。实习评价缺乏可操作性。目前各高校普遍以填写实习日志或小结等形式开工考核学生，日志由学生填写，小结则由企业实习指导人员作评价，但学生在实习单位一定程度上脱离学校监管和老师的有效指导，一方面效果难以保证，另一方面也可能会产生安全劳动纠纷等问题。当前的顶岗实习考核评价方式不仅缺乏严谨的体系和科学的方式而且也缺乏动态预警与反馈系统，既使学生个人能力很难得到有效提高和完善，也难以科学评价实习效果，特别是对学生整个实习环节的实践技能训练状况无法实现实时跟踪和准确考核。 对专业建设和课程建设没有起到促进作用。如企业对学生成长信息无法实时反馈，对校方下一步人才培育模式、专业建设及课程建设非常不利。同时，顶岗实习过程的文档、资料收集散乱，不利于法律规范管理。因此校方急需一个能够不受地域、时间和空间限制的平台，从顶岗实习与毕业项目的全过程管理、实习安排指导老师安排及职责、校外指导老师聘任顶岗实习任务书、作业文件法律规范与模板、顶岗实习协议、成绩考核、老师工作量分配、管理流程等均建立完整的管理制度和工作法律规范进行管理和统筹，由此也能调动老师工作积极性。 基于 wEB 的顶岗实习管理系统解决对策 （1）顶岗实习管理系统的使用一方面使得顶岗实习、就业工作、专业调研三项工作做到整体推动。校企双方指导老师不仅要让学生完成实习生产任务，还要使学生完成相当于顶岗实习报告或毕业设计项目，同时，自身还能加强整个实习过程中调研力度以获得科研成果。（2）解决了对分散在不同地域、不同企业的学生如何进行有效指导和管理的难题。能做到沟通及时，沟通便捷，师生可以通过网络平台沟通并实时解决实习中问题，及时准确统计实习数据，便于管理部门及时掌握动态情况。（3）统一制定工作法律规范，加强法律规范执行情况的检查，特别是对一些重点环节如校内老师专业指导等更是通过专项经费的划拨和业绩分的核算等进行控制，做到跟踪到位、指导到位、作业文件到位。 基于 wEB 的顶岗实习管理系统构建 基于 wEB 的分散实习管理系统构建（1）系统逻辑结构设计本系统采纳 4 个逻辑层次，即用户层、接入层、应用层和数据层。用户层指拥有系统使用权限的人员：实习学生、学院指导老师、企业指导老师、社会人士（含家长）及系统管理员接入层指用户访问系统的...
