20XX 最新市骨干老师北京培训班学习心得体会 老师是一份很特别的职业，这个群体是这个社会中最为重要的，所以老师的各种教研，学习培训也是非常多的，今日我整理了关于市骨干老师北京培训班学习心得体会的范文，各位老师朋友们参考！ 时值岁末隆冬，我参加了邢台市教育局师教科组织的为期五天的邢台市骨干老师培训班，本次培训学习是我收获的一份年终大礼。非常感谢市教育局为我们搭建的高层次学习的平台，也非常感谢学校领导给予我这次宝贵的学习机会。 本次学习既有专家的专题讲座，又有直观生动的外出参观，还有学员之间的沟通互动。丰富多彩的系列活动给我打开了一扇窗，透过这扇窗，我看到了教育界最前沿的学术讨论，我看到了我国在军事、通讯、航天、医疗、农业等方面的科研成果，我看到了一片辽阔无垠的天地。专家教授们高瞻远瞩的见解，旁征博引的论证，纵横捭阖的讲授，博古通今的学识一次次开阔着我的眼界，刷新着我的教育观念；一次次撞击着我的心灵，启迪着我的思想。现将自己的心得和体会写出来与大家分享： 一、师德建设，势在必行 北京师范大学教育基本理论讨论院副院长班建武教授从当前的热点----师德出发，指出现在师德存在的两个极端：神圣化和妖魔化。班教授告诉我们普通老师的师德体现在 1、老师的言谈举止的重要榜样示范作用 2、老师在学生非智力因素进展的作用 3、老师的人格特征。班教授结合实例告诉我们，在实际教育工作中学生哪些问题是心理问题哪些是道德问题，并指出学生在道德水准上存在着哪些差异，老师如何结合这些差异来启发引导学生。 班教授的讲座使我醍醐灌顶，反观我的教育教学，的确存在着将学生的心理问题和品德问题相混淆的情况，也有过打着爱学生、为学生好的旗号，不能准确识别学生需要导致师生矛盾的情况。在今后的教育教学工作中，我一定深化讨论教育学心理学，从学生出发，关注孩子本身，从本质上爱学生，坚持老师的公正性原则，真真正正的去"赢得"学生而不是"赢了"学生。基于老师职业的特别性，老师不仅要用自己的智慧去启迪学生的智慧，还要用自己的人格去塑造学生的人格。老师只有具备了良好的心理素养，才能有效地优化教育教学的心理环境，使学生在教育教学中，产生积极的心态。这不仅能提高学生的学习效率，更有助于促进学生形成良好的个性心理品质，从而提高教育教学的整体效益。 二、读书——永恒的主题 不管是 20XX 年 12 月 29 日上午北京教育学院陈琳教授做的以"教学设计...
