20XX 暑假老师读书沟通活动情况汇报 读书是一种让人们获得知识的行为，虽然获得知识的途径不止有读书一个，但是读书可以更好的吸收自己的所需要的知识。下面是我带来的 20XX 暑假老师读书沟通活动情况汇报，有兴趣的可以看一看。 为打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建造“书香校园”，利用假期鼓舞老师与名家对话，与经典同行，小学在 9 月 5 日下午开展了主题为“品味好书 滋养人生”的老师暑假读书汇报活动。 这次读书汇报活动是两个书社进行沟通。先是数学团队结合自己的专业进行地读书沟通活动。她们先是各自汇报了假期读书的收获，然后共同汇报了《小学数学教学论》这本书，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己读书的所思所想，所感所悟，她们或叙说案例，或阐述观点，或畅谈体会，尽情分享着读书的收获与喜悦。 第二个汇报的是秋韵书社。这个书社的老师平均年龄在 50 周岁以上，虽然年纪大却有一颗年轻的心，整个沟通活动轻松、愉悦、气氛热烈。她们沟通的书籍是余世存写的《时间之书》，按“春、夏、秋、冬”四个篇章向大家介绍了中国二十四节气，在二十四维时间里，每一维时间都对其中的生命和人提出了要求，成为人们的行动指南，农民依此将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长、收藏的循环体系之中。更让老师们明白这个世界上最有力量的东西是时间，把时间当作朋友，读懂他，你就会有智慧，才不会那么焦虑，才能解决问题。 最后**作了总结发言，号召老师们坚持读书，喜读书、乐分享、爱生活的积极状态。
