20XX 老师个人进展两年规划 做什么事情都要有规划，这样才能给自己带来更好的进展。作为老师，应该又怎么样的职业进展规划呢？你们也为自己做了职业规划了吗？没有的话，赶紧来看一看我带来的 20XX 老师个人进展两年规划范文，一定可以帮助你找到思路。 一、自我剖析 个人优势分析： （1）热爱班主任工作，有上进心，能积极思考教育中的问题，不断尝试新的教育方式，并同意为之尝试各种挑战。 （2）本科是计算机专业，能熟练掌握各类新技术，并融合新技术进行教育教学。 （3）担任班主任工作十一年，在班级管理上有一定的经验。 （4）有一定的科研能力，参加了 2 个课题的讨论。小组合作上有一定讨论心得，为此还做过相关讲座。 （5）积极过承担各类活动及公开课，承担过 2 次片的中队活动课，1 次片的班会课，均获得听课老师的好评和学生的喜爱。 （6）辅导学生有一定的经验，辅导的学生常常获得各类奖项。 个人不足剖析： （1）教育理论上还是较薄弱，懒于动笔，平常虽有一些很好的设想，很好的做法，但是却不善于总结归纳。不善于表达自己的想法，内心很多想法，但做事却不够热情活跃。 （2）阅读面不够，无暇较为系统的学习和整理，对很多东西掌握不够深化。写作能力薄弱，平常疏于练习，一些教育教学的反思没有做到很好的积累。 （3）班级管理还没有形成个人教育管理风格和特色。 二、进展规划 （一）总体目标 综合以上分析，以形成个人特色教育教学风格为目标，严格要求自己，立志协助邓铁文名班主任工作室，打造德育品牌特色班主任活动观念，努力提高自己班主任专业素养。遵照刘老师所说的老师专业进展四个阶段：“教育实习阶段（感知感悟）——积累经验阶段（摸索反思）——讨论反思阶段（效率乐趣）——专业化（思想、观点）”的步骤，并将其贯穿于每一项班主任工作的长短期目标之中。争取通过在自己工作室的学习，两年内能形成系统化的个人教育管理风格，将自己打造成一个有特色的名班主任，一个学生喜爱的专业型班主任。 （二）目标实施 1、积极遵守名师工作室管理条例，多向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作沟通，多从工作室名师们身上学习。争取能参加工作室的每次活动，能积极发表自己的想法，并能从希望能做好各种活动记录，及时总结思考，形成文字性的累积。 2、大量阅读教育教学相关书籍，每个月至少阅读 2 本书籍，1 本班主任相关的书籍。每看完一本书籍，进行反思，撰写读书笔记或...
