20XX 年原创老师队伍建设论文 又到了我们写论文的时间了，今日我给大家带来的论文是 20XX 年原创老师队伍建设论文，下面大家一起跟我来参考一下吧。 原创老师队伍建设论文 让阳光射入心底，教育则会萌动无限生机 老师是学校中的一个群体，他们担任着“传道，授业，解惑”的重任，在整个教育教学中起到的是承上启下的作用，一个学校是否有良好的进展前景，能否在教育革命中取得胜利，关键是老师队伍的建设。随着我们国家经济及各方面的进展老师的学历越来越高，也就是老师的文化素养是不需要担心的，那么在老师队伍的建设中老师的素养除文化素养外还有老师的教育教学水平，因此学校要在教育教学上能够实现可持续进展，关键是老师教育教学水平的建设和师德建设。师者，人也。在人体中支配人一切活动的是人的思想，人的情感往往会决定人的思想，而人的思想又会反过来作用于人的情感，因此老师的情感建设对整体教育教学水平及师德建设起重要作用。爱屋及乌出自《尚书大传·大战》意思是因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。这是心理学中的 “晕轮效应”简单地说，假如老师们在情感上认同管理者，就会认同管理者所下发的所有指令，也就会认同学校的一切管理行为。这样管理者的一切管理活动都会起到事半功倍的效果，反之，则事倍功半。因此在老师队伍建设中老师的情感建设是不可小觑的。对老师队伍的情感建设简单地谈几点肤浅的看法。 一、加强管理者自身建设。 在学校中管理者是制定制度，下发指令考核老师的人群，老师们对管理者是否认同对老师的情感建设起着重要作用。怎样才能使老师们认同呢？作为管理者首先要不计个人得失对人对事公平、公正、公开，在老师中有威信。这就要求学校在任用中层领导干部时不仅要从业务方面考察还要全方位地考虑被任用者的品质，在老师中的口碑及交际沟通能力。 二、实行赏识管理。 老师在管理班级的时候我们提倡老师们实行赏识管理，充分地肯定孩子的优点会让孩子得到前进的勇气和力量，同样，老师也需要赏识，及时恰当的赏识会给老师们在情感上得到鼓舞进而转化为动力。记得我刚上班的时候教导处领导随堂听我的课，我用创设情境的方法组织学生理解课文，虽然这节课算不上是好课但在现在看来也不算是最糟糕的，毕竟在十几年前我就发明了情境教学法，我没能得到夸奖而是当头棍喝，被批得体无完肤，从此我在教法上的那点积极性和好奇心荡然无存了。假如当初听我课的领导用赏识的目光看我，用鼓舞的语言对待我...
