20XX“双师型”青年老师队伍建设初探 “双师型”青年老师队伍建设有哪些呢，下面一起跟我来看一下吧，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜爱。同时也希望给你们带来一些参考的作用，假如喜爱就请继续关注我们 http:///的后续更新吧。 摘要：近年来，高职院校涉农青年老师占比越来越多。本文通过对三类人群：非青年老师、学生、青年老师进行问卷调查，并对问卷进行分析，初步得出建设性意见做为参考，以期为后面的讨论提供一定的理论和现实依据。 关键词：高职涉农专业；双师型；青年老师；队伍建设河北旅游职业学院前身之一为承德农林专科学校，校内涉农专业共计 12 个，在省内占比较高，而涉农专业的 35 岁以下青年老师占比很大，怎样使青年老师真正达到“双师型”，老师水平又是一个较难攻克的课题，通过较为完善培育模式的设计和实施对青年老师的进行个体培育，进而形成较为成熟的青年老师“双师”队伍的方法值得探究。 一、青年“双师”型老师对高职院校的意义 随着高学历人才的不断增加，更多从学校毕业直接进入高校的硕士、博士讨论生成为了高职高专类院校的青年老师。经课题组调研河北旅游职业学院有涉农专业共计 12 个，而近十年进入的青年老师全部为高校相关专业硕士毕业生。随着时间的推移，这些青年老师将慢慢成为各个专业的中坚力量，承担着大部分的教学和科研任务，青年老师队伍建设直接影响到专业乃至学校的生存和进展，影响到人才培育目标的实现。但由于我国培育机制的历史沿革性和目前国内人事录用制度的一些缺陷，青年“双师型”老师的培育与引进在一定程度上存在着很多先天的缺陷，例如：所有的青年老师都或多或少存在学历高而实践动手能力差的问题、存在授课过程过分依赖教材等问题。并且高校对青年老师的培育也存在职前教育不足，入职前教育培训不够深化，职后更新教育缺乏推动等现象，应正确认识青年老师对于高职院校的生存和进展的重要作用，探究和深化讨论对于青年老师真正达到“双师”能力的方法，增强青年老师队伍的建设。 二、高职校涉农类青年老师教学情况现状调查 （一）调查问卷结语本次调查问卷分为三部分向河北旅游职业学院涉农类相关 12 个专业的所有老师分为 35 岁以上和 35 岁以下老师两部分以及所有涉农类一、二年级学生发放。对于发放给 35 岁以上老师问卷的问题主要涉及青年老师在专业内部的专业技术掌握情况、课堂的授课情况及新老老师传帮带等方面。35 岁以下青年老师的问卷问题...
