人教版小学数学五年级上册《可能性》教学实录教学内容：人教版数学五年级上册第 44 页例 1 及相关内容。教学目标：1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。2．在活动过程中，使学生能够列出简单实验中所有可能发生的结果，让学生经历猜想---实践验证的过程，培养学生的猜想意识，表达能力以及初步的判断和推理能力。3．使学生感受到生活与数学的联系，培养学生思维的严谨性及口头表达能力，同时渗透概率思想以及思想品德教育。教学重点：会用“一定”、“可能”、与“不可能”描述事件发生的可能性。教学难点：通过活动让学生充分体验随机事件发生的确定性与不确定性。教学过程：【课前交流：】师：同学们，喜欢玩游戏吗？生：喜欢师：今天我们一起玩一个猜一猜的游戏，好吗？老师手中有一枚硬币，你们猜一猜，它会在我的哪只手中？生 1：左手生 2：右手师：有的同学认为在左手，有的认为在右手。到底在哪里呢？现在我们来揭开谜底，请仔细看（张开空着的左手）生：耶！师：还没看到硬币，怎么就有同学发出了胜利的欢呼？你们确定猜对了吗？生：确定。师：为什么？生：老师有两只手，硬币可能在左手里，也有可能在右手里，当知道左手没有时，就能确定一定在右手里。师：同意他的说法吗？生：同意。师：说的太棒了，理由很充分，解释得清楚又完整。师：现在老师把这枚硬币抛起来，请你继续来猜一猜，硬币是正面朝上呢，还是反面朝上呢？生猜测并说明理由，师揭示结果。师：在生活中有些事情发生时是确定的，有些是不确定的，今天我们就一起来研究这个问题。一，创设情境，感知随机现师:同学们，现在是什么季节？生：秋季。师：秋天是一个丰收的季节，也是身体锻炼的黄金时期。俗话说的好，铁不炼不成钢、人不运动不健康，为了加强同学们的体育锻炼,我校决定下周举行秋季阳光运动会。（课件出示运动会图片）师：运动项目有跳绳，踢毽子和跳远（课件出示）师：比赛要求每班选三名同学参加，通过层层选拔，我们五年级三班推选出这三项都是高手的小明、小丽和小雪参赛，但是比赛规则是每人只能选一个运动项目。该派谁参加什么项目呢？大家商量了好长时间，最后让这三位同学抽签决定参加哪一项比赛。（2）猜一猜师：大家能确定他们抽到哪一张吗？生：不确定。师：猜一猜会抽到哪一张？（生猜）师：这只是大家的猜测，结果到底如何呢？下面我们...
