1高考文言文翻译题常见注意事项例析教案教学目标、了解并掌握文言文翻译的要求和技巧，即“三标准”、“十六字方针”；、进一步提咼学生的文言文翻译能力。教学重点：以“三标准”、“十六字方针”理解和运用为重点，通过较多的例子让学生掌握翻译的要领。教学难点：结合语境理解含义。教学课时：课时教学过程：导入：（）翻译三标准一一“信、达、雅”.信：要求译文准确，不歪曲，不遗漏，也不随意增减内容。.达：要求译文明白通顺，没有语病，符合现代汉语表达习惯。.雅：要求译文遣词造句讲究文笔优美、生动形象乃至传神。（）翻译原则（十六字方针）一一“直译为主，意译为辅”“词不离句，句不离段”.直译：即“字字落实”，要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据,要尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要能同原文保持一致。.意译：只求表述原文的基本内容和思想，译出原文大意，并不拘泥于字字落实，甚至可以采用和原文差别较大的表达方式。“意译”是一种辅助手段，只在难以直译或直译时难以表达原文意蕴的时候，才酌情采用。我国分析语言的传统经验是“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”。我们要紧紧抓住语境规律，联系上下文进行推敲判断、学会把单个的词语放在整个句子中来理解它的意义，切忌断章取义，只见树木，不见森林。咼考文言文翻译题考查的固然是整句的翻译，但命题者对文句的设定是独具慧眼的，他们总是选择那些带有特殊语法现象（词类活用、倒装等）和含有关键性词语的句子给考生翻译，并将其设定为高考阅卷的采分点。例一：判断译文正误，如有错请修改。.原文：沛公旦日从百余骑来见项王。《鸿门宴》译文：沛公明天早上跟随一百多个骑兵前来拜见项王。•原文：且庸人尚羞之。《廉颇蔺相如列传》译文：况且一般人尚且羞辱他。原文：晋军函陵。《烛之武退秦师》译文：晋国的军队在函陵。.原文：去今之墓而葬焉。《五人墓碑记》译文：距离现在的坟墓（将他们）安葬在这里。原文：晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。（江苏高考题）译文：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队隐蔽在长江下游。注意点一：词类活用要特别关注2词类活用是文言文中特有的语法现象，主要包括动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词用作状语等四大类七种情况。对活用词的翻译要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性。文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构...
