教学内容分析1、第四章展现设计成果中的内容，使学生从前一阶段的学习中，从单纯对技术与设计理论知识的认识转变到实际操作过程中对材料、工具、工艺的认识和使用，是非常关键的一章内容。第四节是原型与模型的制作又是对前三节以及以前学习的理论知识的一个综合考察运用，是本章的重点，也是培养学习兴趣的关键章节。2、地质版教材从多功能学习用品盒的制作出发，先介绍了原型与模型的概念，接着围绕着多功能学习用品盒的制作过程为主线展开阐述原型或模型制作的意义和方法。3、江苏版教材也强调模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法。特别是要通过典型产品柑橘榨汁机的制作实例，由点到面，让学生进一步掌握设计制作的知识与技能，并通过实践活动，进一步领悟设计制作的艰辛与乐趣。因此，我综合两种版本的教材优点，决定在讲解有关概念后，选择创意座椅为载体，让学生在亲身经历制作的各个环节中学习各种知识与技能并在实践中加以应用。培养同学们的创造能力和实际动手操作能力，及培养热爱技术创作、热爱科学的情操。教学对象分析学生在学习前面有关材料、工具、工艺的知识后，对技术和设计有进一步的理解，通常会有一种想要亲身经历实践的冲动；只是并不懂得如何将自己的设计方案表现出来。教学目标及分析知识与技能目标：1、知道原型和模型及其功能，理解它们的区别及在制作在产品设计的作用。2、经历认识原型和模型的过程，理解模型是技术设计中的一个环节和一种重要方法。过程与方法目标：1、关注原型和模型的广泛应用，感受模型在技术中的价值。2、了解 1〜2 类常用的工具和设备。学会一种材料的1〜2 种加工方法，能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。3、能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。情感、态度与价值观目标：1、培养同学们的创造能力和实际动手操作能力，及培养热爱技术创作、热爱科学的情操。教学重点1、理解原型和模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法2、根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。教学难点学会加工工艺的选择，制定制作计划，根据设计方案制作模型或原型。教学策略结合学生和生活实际，创意座椅的设计制作过程为载体，进行知识方面的传授有利于培养学习兴趣。教学方式是分组教学，学生主动思考、讨论、试验，教师配合讲解、演示、提问，师生互动。教学媒体运用电脑多媒体平台，数码相机（记录教学过程供进一步教学、研究）教学资源收集与准备教学器材以 60...
