《善用法律保护自己》教学设计候寨一中 牛亚娟设计思路： 初一学生所掌握的法律知识较少，社会经验不足。导入新课：我选择发生在学生身边的侵权事件，既引起学生的兴趣，又符合思想品德课关注社会，关注时政的理念。在新课讲授过程中，我由 flash 动画《民工也懂法》中民工运用违法手段维护自己合法权益的实例入手，和学生一起经历了“民工学法”、“民工用法”、“民工说法”、“民工普法”四个逐步深化的阶段，让学生以旁观者的身份轻松学会运用法律手段保护自己的合法权益。然后又通过情景表演环节的设置，提高学生善于同违法犯罪做斗争的勇气、信心和能力，掀起课堂的学习高潮。最后通过收获园、温馨提示使学生对本节课内容整体把握，融会贯通。通过教师寄语使学生的情感得到升华。[教学目标]知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。能力目标：能够运用法律手段保护自己。情感态度与价值观目标：树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。[教学重点]未成年人既要敢于又要善于与违法犯罪做斗争。[教学难点]未成年人获得法律帮助的方式和途径。[教学手段] 多媒体教学[教学方法]教法：情景教学法、启发式教学法、活动探究法等。学法：案例分析法、合作学习法、归纳总结法等 [教学过程]一、情景导入多媒体展示三幅图片：保罗国际欺诈消费者、价值 139 万宝马车路边自燃 、农民工讨薪。教师提问：他们应该如何维权？社会是复杂的，我们难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。我们应该拿起法律武器维护自己的合法权益。我们应该怎样运用法律手段保护自己呢？今天，我们就一起来学习第八课《法律护我成长》的第二框题：善用法律保护自己。 二、新课讲授记得俄国伟大的作家车尔尼雪夫斯基曾经说过：“没有目标，哪来的劲头？”我们先来了解一下本节课的学习目标。1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。2.能够运用法律手段保护自己。3.树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。播放 FLASH 动画《民工也懂法》。这样做行吗？他们为什么会这样做？（学生回答，教师总结）农民工这样维权是因为他们知道的法律知识较少。那怎么办呢？你能向他们推荐提供法律服务和帮助的机构吗？（一）民工学法自学探究（学生自学教材 108-109 页）问题 1：你能向农民工推荐提供法律服务和帮助的机构吗？问题 2：你知道下列情况应到什么机构吗？咨询法律条文应该到 ；打官司需要...
