小班科学游戏看看周围有什么教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《身边的科学》，详细内容为引导幼儿观察和发现日常生活中的物品和现象，通过趣味游戏的方式，让幼儿认识周围的环境，培养他们的观察力和好奇心。二、教学目标1.让幼儿能够用语言描述周围的物品和现象，提高他们的表达能力。2.培养幼儿的观察能力和团队协作能力，激发他们对科学的兴趣。3.让幼儿了解生活中的科学现象，培养他们的环保意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述周围的环境和现象，培养他们的观察力。教学重点：通过游戏活动，让幼儿认识生活中的科学现象，提高他们的环保意识。四、教具与学具准备教具：放大镜、图片、视频、玩具等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的环境，引导幼儿关注周围的物品和现象。2.例题讲解（10分钟）教师通过展示图片和视频，引导幼儿观察并描述校园内的植物、动物、天气等。3.随堂练习（10分钟）分组进行“看看周围有什么”的游戏，让幼儿用画纸、彩笔记录下观察到的物品和现象。4.课堂讨论（5分钟）教师组织幼儿分享自己的观察成果，引导他们用语言描述观察到的物品和现象。六、板书设计1.主题：看看周围有什么2.内容：植物名称、特点动物名称、特点天气现象七、作业设计1.作业题目：观察家里的环境，记录下你看到的物品和现象。2.答案示例：我看到了桌子、椅子、电视、冰箱等物品，还发现了光线、声音、温度等变化。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次活动中，幼儿们的观察力和表达能力得到了锻炼，但在描述过程中仍存在一定困难，今后需加强对幼儿语言表达能力的培养。2.拓展延伸：邀请家长参与，共同完成家庭观察作业，提高幼儿的观察力。组织户外活动，引导幼儿关注大自然，培养他们的环保意识。重点和难点解析：1.教学难点：幼儿的语言描述能力和观察力的培养。2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂讨论等环节的设计和实施。3.作业设计：观察作业的布置与答案示例。4.课后反思及拓展延伸：对活动中存在的问题的反思和后续活动的拓展。详细补充和说明：一、教学难点解析1.幼儿语言描述能力的培养：在实践情景引入环节，教师应引导幼儿用简单的词汇描述他们观察到的物品和现象，如“这个花是红色的”、“今天的太阳很晒”等。在例题讲解环节，教师通过提问的方式，让幼儿尝试用完整的句子表达观察到的内容，如“我看到了一只小鸟，它的羽毛是蓝色的”。在课堂讨论环节，教师鼓励幼儿大胆发言，用语言描述自己的观察记录，同时引导其他幼儿倾听并给予反馈。2.观察力的培养：在实践情景引入环节，教师可以设置一些观察任务，如“找出校园里的三种不同形状的树叶”。在随堂练习环节，通过“看看周围有什么”的游戏，让幼儿在限定时间内记录观察到的内容，提高他们的观察效率。二、教学过程解析1.实践情景引入：教师应确保观察环境的多样性，以便幼儿能观察到不同的物品和现象。教师应引导幼儿注意安全，避免在观察过程中发生意外。2.例题讲解：教师选择的图片、视频和实物应具有典型性，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。教师应通过互动提问，引导幼儿主动观察和思考。3.随堂练习：教师应分组进行指导，确保每个幼儿都能参与其中，培养团队协作能力。教师应鼓励幼儿用自己的方式记录观察结果，如绘画、文字等。4.课堂讨论：教师应营造轻松、愉快的讨论氛围，让幼儿敢于表达自己的观点。教师应对幼儿的观察成果给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。三、作业设计解析1.观察作业的布置：作业内容应与课堂活动紧密相连，让幼儿在家庭环境中继续观察和探索。作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又不增加幼儿的负担。2.答案示例：教师提供的答案示例应具有一定的启发性和指导性，帮助幼儿理解如何描述观察到的内容。四、课后反思及拓展延伸解析1.课后反思：教师应认真分析活动中幼儿的表现，找出存在的问题，以便在今后的教学中进行改进。教师应与同事分享反思成果，共同探讨提高教学效果的方法。2.拓展延伸：教师可邀请家长参与幼儿的观察活动...
