高职院校继续教育探究与讨论 摘要:高职院校肩负着建设学习型社会、推行终身教育体系建设的重任。继续教育是终身教育体系的重要组成部分，高职院校构建继续教育体系是大势所趋。但高职院校继续教育模式的建设受到了资金、资源、人力、方法等多方面的限制。本文从高职院校继续教育现状分析出发，就如何摆脱困境、构建和完善继续教育体系展开探讨。 关键词:终身教育;高职教育;继续教育 继续教育作为终身教育体系的重要组成部分，其教育的对象主要是完成学校教育之后的社会人员，教育的内容主要是针对成人在某个阶段特定知识的更新和补充，或者是为了转换职业而接受的新知识和新技能。继续教育是成人走向社会后的有针对性的再教育，这种教育跟正规院校教育有明显区别，不如后者系统化、规划性强，但是也给予了继续教育形式自由不受拘束的特性。高职院校作为开展终身教育的重要阵地，其推行继续教育体系建设责无旁贷。终身教育理念下，高职院校如何响应国家号召，谋求自身长期持续进展，积极开展继续教育体系建设和完善，成为摆在我们面前的重大课题。 1 继续教育与终身教育探析 时代飞速进展的同时，企业和社会对于人才的要求越来越多样化，经过系统正规教育的高材生走向社会后会明显发现“力不从心”，必须不断强化自身学习，才能满足工作岗位的要求。社会、企业、生活都在告诉我们，我们已经步入了终身学习的时代。单一的学校教育已经无法满足我们对于多样性知识的猎取需求。学校教育相对于用人单位要求来说，本身就具有滞后性，飞速进展的时代对于职业技能提出了越来越多的新要求，这些新知识新技能的学习和猎取必须依靠继续教育来完成。继续教育这一理念起源于欧美一些发达国家，历史证明，科技进步的速度很大程度上取决于这一国家继续教育体系的完善程度。一个国家的长期持续进展需要各行各业人才的支持，科技进步、产业结构调整需要高素养的复合型人才。学校教育传授了人们基本的技能和知识，但是远远无法达到社会和具体工作岗位对人才的需求。所谓终身学习，就是指一个人在人生的各个阶段不断接受各种培训和再教育。英、美等发达国家都将终身教育理念作为改革教育体制的基本方针。近年来，我国广阔教育专家学者越来越重视终身学习这一理念的贯彻，并将这一理论作为职业教育进展和职业人才培育的重要目标。可见，继续教育是终身学习体系的重要组成部分。高职院校是我国高素养人才培育的重要摇篮，必须树立终身学习的理念，要在这一理念的指...
