高职院校柔性机制管理制度讨论 摘要:在新时代背景下，高职教育的独特性使得学校在管理学生和教学管理中需要建立柔性管理制度和机制，进而才能有效突出以人为本的高职院校学生管理工作，不断满足学生在学校管理中的情感需求和社会需求。同时，高职院校在教育教学工作中，为提升人才培育质量，也需要通过创建柔性机制管理制度的方式，从学生的行为、心理等多方面有效实施具有亲和力的教学管理工作，从而不断转变以往以古板制度约束的学生管理工作方式，营造以尊重学生良好思想和人格的校园管理氛围。 关键词:高职院校;柔性机制;管理制度 高职院校柔性机制管理制度对提升学校管理工作的灵活性起到了积极作用。以往刚性的学生管理工作和教学管理工作，过于以规章制度和纪律监督为中心，被动地让学生接受相关工作内容。这种方式缺乏一定的情感性和灵活性，而且过于追求标准化的管理工作形式，也会降低广阔师生对于高职院校在教学和管理工作方面的积极性。所以，柔性机制管理制度的实现和运用，可以推动学校管理工作的健康进展。 一、柔性管理理论概述 在经济社会快速进展过程中，人们对于管理工作的心理需求呈现出多元化的进展趋势，为有效促进高职院校全体师生的归属感和凝聚力得到提升，需要实现对柔性管理理论的应用。柔性管理工作建立在以人为本的管理原则基础上，提升各项管理工作的灵活性和自主性，柔性管理理论与刚性管理理论相比，具有很大的管理意义和价值。柔性管理方式是以规章制度为核心，围绕员工的实际工作需求和工作情况，组织和推崇人性化管理工作，最大程度地实现全体师生主动性和积极性的调动，更加自觉地参加到柔性管理工作当中。并且柔性管理具有持久性、内驱性、感应性等特点，可以通过内在驱动和奖励激励的方式促使人们主动提升制造意识和法律规范良好行为习惯，不断实现对他人个性和独立人格的尊重，最大化地激发出个人的主动性和制造性［1］。作为与刚性管理理念相反的新型管理方式，柔性管理在实施的过程中，还会以营造良好管理氛围、刚柔并济等方式，对人的行为和心理进行有效引导，从而构建和谐宽松的教育环境，促使广阔师生团结协作，团队精神得到提升，全面突出柔性管理工作的实效性和价值。 二、高职院校柔性机制管理制度的工作价值 (一)提高学生管理工作水平。在高职院校柔性机制建设以及制定柔性管理制度的过程中，对提高学生管理工作水平，增强高职院校教学管理工作实效性具有重要意义和影响。在传统高职院校教...
