高职院校加强师德建设之我见论文 [摘要]师德建设是建设高水平师资队伍的本质需要，也是目前高等职业教育面临的核心问题之一。文章对当前高职院校师德建设中存在的问题及原因进行了深化分析，并结合自身工作和高职院校实际，就新形势下如何加强高职院校的师德建设提出了对策建议。 [关键词]师德建设；现状；对策 老师职业道德是指老师从事教育劳动时所应遵循的道德观念、行为法律规范的总和。它是调节老师与学生、老师与老师、老师与家长、老师与社会相互关系的行为准则。高职老师的师德，是指以高职老师为主的广阔教育工作者，在教育教学活动实践中应当自觉遵守的职业道德。 师资队伍是学校核心竞争力中最关键和最主要的支撑部分，是教学改革、专业建设的主体，是强校之本。高职院校要为国家培育生产、建设、管理和服务一线的高技能合格人才，就要建设一支既是“学者”又是“工程师”的老师队伍，就必须提高老师队伍的整体素养，而在老师素养之中，师德最重要。师德建设是建设高水平师资队伍的本质需要，也是目前高等职业教育面临的核心问题之一，更是全面贯彻党的教育方针的根本保证。高职院校师德建设的好坏将影响我国高职教育事业改革进展的成败。当前，高职院校的进展面临着难得的机遇，但同时也给师德建设带来了新的问题。 一、当前高职院校师德存在的问题及原因 近年来，高职院校在我国如雨后春笋般进展起来。这些高职院校大多由中专学校合并升格而成，多数老师热心于教学改革，不断改进教学内容，探究新的教学方法，精于教书，勤于育人。同时，他们坚守高尚情操，廉洁从教，能够发扬无私奉献的精神。这些老师爱岗敬业，师德是比较过硬的。但是在社会转型时期，伴随着办学层次、办学环境的变化，高职院校也出现了一些以前不存在或不明显存在的问题，少数老师的职业道德出现了下滑趋势，必须引起重视。 (一)当前高职院校在师德建设上存在的问题 1．缺乏爱岗敬业精神。在学校升格为职业技术学院后，一些老师放松对理想的追求和世界观的改造，政治方向迷失。尤其是一些老师受市场经济的负面影响，老师的使命感和责任感不强，把自己所从事的教育工作仅仅当作谋生的手段，缺乏奉献精神。有的利用老师自主支配时间比较多的条件，把过多的精力和时间用于兼职或商业性服务活动，因而对教学的精力投入减少，对教学工作敷衍塞责、得过且过：课堂上照本宣科，一份教案、试卷沿用几年，考前给学生“点题”，对学生关怀的热点、难点问题实行回避的...
