高职生法制意识培育方式讨论 摘要:高职院校学生作为应用型人才的主力军，其法制意识和法律思维的培育，对国家法治化进程有着非常重要的意义。讨论高职院校法制培育的问题、加强高职学生的法制意识，符合社会与时代进展所需。 关键词:高职学生;法制意识;培育 党的十九大明确提出:“要把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。”要求树立法治观念，弘扬法治精神，将全面依法治国建设推到了一个前所未有的战略新高度。高职院校培育出来的大学生，是为国家应用型人才的主力军，是国家未来建设的专业性人才与社会主义事业的接班人，肩负着实现中国梦与中华民族伟大复兴的历史使命，其法制意识和法律思维如何关乎社会主义法治国家的建设进程。当前，高职院校在法制教育方面取得了一定进展，大学生的法律意识也有了很大提高。然而，社会现实呈现出的新状况以及高职学生所具备的新特点，对高职院校的法制教育提出了更高要求。因此，创新法制教育实施路径、提高法制教育效果，是值得深思并亟待解决的重要问题。 一、高职院校加强法制意识教育的重要意义 (一)建设法治国家的需要。全面深化推动依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命。《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》中强调，开展法制宣传和教育，是建设法治国家、提升公民法律素养的重要举措，各级党委和政府要把法制教育工作纳入当地进展目标和规划。习近平总书记在多次讲话中也明确指出:加快建设社会主义法治国家，是党和国家自我完善、自我提高、树立自信、保持定力的重大课题。高职院校作为我国大学生法制教育的主阵地之一，其法制教育非常重要。(二)构建和谐校园的需要。建设和谐校园、构建法制环境，对于形成安定团结、和谐友爱的社会环境起着积极的促进作用。近年来，随着我国依法治国进程的不断推动，高职院校也开始积极构建依法治校的方法和途径，将依法治校的理念付诸于学校的教育管理之中，使我国依法治校的进程取得了一定进展。但从总体上来看，当前许多高职院校依法治校的进程中仍然充斥着许多矛盾和问题，例如“95 后”学生群体以自我为中心、个性鲜亮，不能很好地处理个人与学校、师生、自我之间的关系;一旦出现矛盾，容易走向偏激，发生恶意损害事件。同时，随着各大院校的连年扩招，高职院校学生素养连年下降，学生基础知识不扎实，对于基本的法律常识知之甚少。近年来，高校寝...
