高职水利建筑材料课程教学探讨 摘要：《建筑材料》是水利水电专业的一门基础课程，该课程有其本身的特点，并在传统教学模式中暴露出了一些问题，本文阐述并总结了该课程的特点，并结合教学实践经验提出了该课程在教学中的改进建议。 关键词：建筑材料；水利水电；教学改进 一、高职水利专业对建筑材料课程的要求 水利水电工程无论是在农业还是水利等领域都在兴利除害、造福人民方面发挥着重要作用，也是国民经济的重要基础设施。在水利水电工程设计、施工和运营中，必须高度重视其安全运行的使用年限和耐久性问题，充分发挥其经济效益和社会效益。这就需要高职水利专业在进行课程设置时，要有建筑材料类的课程。建筑材料在工程造价中的占比很大，有的甚至可以达到 60%以上，而建筑材料的选用也在很大程度上影响到了水利工程项目的质量和项目作用的充分发挥。由于建造环境非常特别，水利工程有很多不同于普通建筑工程的特点，对其使用年限和耐久性等都有更高的要求，因此，建筑材料在选用上也有偏向性，只有在教学中针对专业特点，有的放矢，才能切实让这门课程对高职学生起到实践指导的意义。 二、建筑材料课程特点 在高等职业教育中，建筑材料课程几乎在所有涉及到建筑和构筑物的专业中都有设置，并且是一门重要的专业基础课，涵盖了传统建材、新型材料和建筑装饰材料等内容。对于水利专业，这门课是后续专业课的基石，比如，《水工构筑物运营与维护》《水利施工技术》和《水利工程招投标》等。针对水利专业的特点，该门课程会适当缩减装饰材料的内容，而将其他内容的比例相应地调大。然而，目前的现实情况并不是特别乐观，高职教育模式很久以来受到本科教育的影响，从教学方法到教材有不少都类似于本科模式的压缩。针对这样的情况，也为了适应教育部制定的《2024 年高职院校十三五进展规划》以及《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等职业教育文件的要求，围绕并落实高职教育“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的进展道路，培育面对生产、建设、服务和管理等第一线需要的高技能人才”的培育目标，紧跟新形式，笔者结合自身的教学讨论与实践，提出几点教学改革思路，以使学生能够更好地掌握和运用知识，为以后的工作奠定坚实的基础。基于目前的综合教学实践，水利专业建筑材料课程主要表现为如下特点：（1）讲述内容多，较枯燥。这门课的主要内容是多种建筑材料及其具有工程意义的实验性资料，概念性内容多，比较难...
