高职德育工作档案管理可行性讨论 随着我国经济的飞速进展，越来越需要一批德才兼备的优秀技术人员和职业人才。作为高职生正是国家未来经济建设的主力军。那么如何打造高职学生健全人格和良好品德，为社会输送德才兼备，具有较高人文素养、职业素养、勇于开拓、创新进取的人才队伍是每个学校德育的核心任务和重点工作。本文就更好的完善和进展高职德育工作提出了运用档案管理的方式，并对实施过程进行了思考和总结。 1 高职院校德育的特点及工作现状 1）终生性特点：德育影响每个高职学生的职业生涯和学习生活，高职德育工作的目标就是树立学生们正确的三观，因为在此阶段正是长知识、学技能、学做人的最佳时期,是决定一个学生道德水平和道德取向的阶段，是今后步入社会的过度时期[1]。2）政治性特点：作为高职德育工作者应根据党和国家最高政治要求确立思想政治观点,全面贯彻国家的最新指导思想和文件精神,在德育工作过程中,引导学生确立科学的人生观、世界观和价值观，培育学生敢于面对挫折，学会分析问题处理问题，敢于担当，团结协作的精神品质。3）针对性特点：我们每个高职院校有属于自己的人文环境、学习环境和特色专业，因此在德育实施过程中，我们要坚持从实际出发，根据学校自身德育培育计划，讨论党对德育工作要求,从大量的实事求是的讨论中,探寻出创新德育培育的经验。4）法律规范性特点：每一个高职学校都有属于自己的校规校纪、学生守则，也就是说，我们的学生包括老师都根据规章办事，根据规则行事，任何人都要根据学校德育目标要求来管理好自己的学习生活和工作任务，提高自身的文明程度，为创建和谐校园贡献自己的力量。高职院校德育工作现状：思路不清,偶然性大,对学校德育工作缺乏整体的思考德育工作缺乏法律规范要求、考核标准和信息整理归档程序。德育教育未纳入到全体教职工的工作考核之中，对学生活动的设计缺乏必要的科学论证,对其教育效果没有进行充分的估量和调研，老师和学生归纳总结意识不强，校园文化建设和班级文化建设不够完善，两者没有很好的结合，并且德育实施的过程中很少及时进行梳理和备案。整个学校的德育工作制度不科学、不法律规范，缺乏必要的管理理论、规划设计、资料整理、总结归纳[2]。 2 高职院校德育工作档案管理的现实意义和重要性 2.1 档案管理对高职德育工作的开展具有促进作用高职学校的档案，记载了整个学校的创办、进展、提升等一系列过程，同时也规整了整个学校的软硬件配备、学校的...
