高职家居空间设计课程教学分析 ［摘要］家居空间设计课程为训练学生室内设计相关学术能力，强化理论与技术并重，学生不只需具备专业理论外，亦需具有精湛的专业技术，以衔接就业过程中适应社会环境为目标。家居空间设计的教学复杂又多变，要使学生能够了解并融会贯穿地运用思考至家居空间设计当中相当困难，使学生经由做中学的模式实际体验建筑相关专业技能，内化为个人专业素养。本文将主要探讨高职院校家居空间设计课程教学存在的问题与优化改革。 ［关键词］高职院校;家居空间设计;课程教学;优化 家居空间设计从某种意义上说，是在建筑提供的户型、面积、朝向、结构等空间基础上的二次制造。家居空间设计与人们生活密切相关，是以家庭为单位，或以个人私密空间为主的活动空间的设计，为家庭或个人制造安全、健康、舒适、环保、美观的家居环境，从而提升现代人的生活品质。当国际间兴起普通教育职业化、职业教育普通化的观点时，我国亦适时进行高职教育转型;相较于普通教育所培育国家学术、科技等专门人才，高职教育被视为社会进展中扮演极重要的角色，属于职业导向的教育，旨在培育各行业类别的有用专业技术与管理中高级人才，依据个人能力及兴趣，培育特定职业的一技之长，以服务社会并促进国家经济进展。 一、高职院校家居空间设计课程的特点 家居空间设计教育不仅只是培育学生的文化素养，更为重要的是强化学生的专业技能，使其具备能够连结空间设计与影响家居设计的社会性、技术性、经济性与美学等专业素养为目的的教学原则。设计教育所学习的不只是对于设计与相关其他专业课程的整合，更是处理社会心理层面问题，以及建立和其他学习领域的认知关系;综合上述，家居空间设计教育可说是结合思考、工作及理想，于设计过程的中充分表达家居空间设计所传递的信息，以达成构想与实践的设计目的。家居空间设计教育的主导方向，首先是空间设计的功能性，以提倡安全、健康、环保有益人们身心健康的生活空间环境，提升人们生活空间品质;其次是空间设计的艺术性，符合视觉的审美强调空间实体造型，最后是空间设计进展可持续性，随着社会科技的高速进展，空间设计的智能化模式，借助多媒体科技信息辅助设计来构建舒适的生活空间也将成为未来空间设计的主导方向。家居空间设计教育主要的教学模式包含:建立完整专业设计并整合教育体系、确立家居空间设计学术地位与专业学科素养。国内家居空间设计教育是以家居空间设计为主要的课程科目作为教学内容，...
