高职人文通识教育课重要意义 【摘要】中华优秀传统文化是我国民族精神的体现，是民族灵魂的标志，因此，它也影响着我国教育内容的选择和方向，在教育中起着非常重要的作用。本文将从中国传统文化入手，剖析当前高职生存在的精神层面问题，揭示中国传统文化在我国教育中的重要意义。 【关键词】中国传统文化；高职；人文通识教育课 中国传统文化历史悠久，历历代代被传承，被誉为中华民族的“灵魂”，中华精神的精髓，它在我国的教育进展过程中有着举足轻重的地位。尽管它影响着我国教育目的的明确，制约了教育内容的选择，制约了教育方法的选择，但教育也会筛选、整理和保存文化，也会让文化得到传播和沟通，通过选择和提升文化来更新并制造文化，故此，将中国传统文化融入人文通识教育课中也是显得十分必要和具有重要意义的。 一、文化传承的需要 中国传统文化是中华民族悠久历史的积淀，是中华民族几千年来制造的物质和财宝，包含了丰富的科学文化精神以及人文教育资源。这些历史传统文化彰显着中华民族的漂亮，体现着中华民族的精神，代表着中华民族的智慧，是当今社会经济进展的主要支柱，是建设现代文明社会的前提条件。文化传承是作为中华民族后人的使命和责任，努力学习中国传统文化，明白中国传统文化的闪耀之处，掌握中华文化的精髓，积极传播和弘扬中国优秀的传统文化。然而，做到以上这些最好的办法就是通过学习、教育。中国传统文化特别重视个人的内在修养问题和精神家园的建设。而当代年轻人更喜爱追崇“快餐文化”，虽然这的确是时代变化的特点，但是忽略了自身的内在修养和精神家园的建设，会让人没有正确的人生价值目标，生活混沌，在人生道路上失去方向。因此，将中国传统文化融入人文通识教育课程，通过日复一日的熏陶，时刻提醒学生要学会吸取传统文化的精髓，并学以致用，对指导他们的人生规划有着十分重要的作用。作为中华子孙，作为年轻一代，作为高职学生，应该培育尊重传统文化的意识，学会尊重中华民族传统习俗，在高职人文通识教育课中积极接受传统文化的教育，了解中华民族的历史，探究中华民族的精神，传播和发扬中华民族的优秀传统文化，切实地做到从自身做起，谨记自己是中华民族的子孙，时刻展露中华民族传统文化，从根本上推动中华民族的进展。由此可见，通过学校的课堂教育是最有效的方法，在人文通识教育课堂上提倡中国传统文化的继承、宣扬，是在当下的教育下十分重要的一个步骤，是文化延续的需求的体现...
