高等艺术设计教育状况阐述 一、社会背景 中国自改革开放二十多年以来，从最初的解决温饱问题到现在构建和谐社会口号的提出，中国的经济得到了蓬勃的进展，各项事业的进展也都蒸蒸日上，人们已不仅仅满足于丰富的物质生活，转而有更多的精神生活的需求，这给中国的高等艺术设计教育带来了新的机遇，与此同时，随着全球经济的一体化，外来文化的入侵，挑战也并存着。 二、我国目前的高等艺术设计教育现状及特点 纵观中国高等艺术设计教育现状，一方面，中国高等院校遍地开花式地开设艺术与设计学科；另一方面，中国的艺术设计教育状况又十分令人难以满意。导致这一局面的出现我认为主要有以下几方面原因：一方面，迅速崛起的经济建设高潮，一浪高过一浪，信息时代的产业更替几乎冲击着一切领域。在中国植根的现代艺术设计教育，不得不仓促上阵，以非常不成熟的理论与实践，迎接着信息时代快节奏产业革命的挑战，为中国的产业化提供着力不从心的不成熟的服务。另一方面，信息时代对现代设计人才需求的高起点，批量化，又迫使着中国的艺术设计教育，尽快为社会提供优秀的设计人才。市场这一只无形的手决定了这一局面的出现。这一点可以从现阶段中国高等院校遍地开花式地开设艺术与设计学科得到充分体现。 针对这一局面的出现，作为一名艺术教育工作者，我们应该如何去扭转这种局面，如何去改变这一局面，这是一个值得让我们深思的问题。在解决这个问题之前，我们得先明白艺术与政治的关系、艺术与设计的关系的问题。 一、艺术与政治的关系。 艺术与政治有着密切的联系，这是不以人的意志为转移的客观存在。艺术与政治的关系，实质上就是艺术与经济关系的体现。一般说来，一定的经济，通过政治，决定着艺术的性质和进展；一定的艺术，又反过来通过政治，为一定的经济基础服务。而中国的经济的进展便必定导致了艺术的蓬勃进展，所以从这个层面上来说，中国艺术设计教育的进展也是有着社会环境这个大背景的作为支撑的。 二、艺术与设计的关系 而关于艺术与设计的关系问题，首先我们从设计的起源谈起，着名设计教育家尹定邦先生在他的《设计学概论》当中曾提到过，假如说原始人在用一块石头砸向另一块石头是，设计便就在这一瞬间自然而然地产生了。 设计虽然超越了纯艺术，存在于设计、生产或制作的全过程，和技术、材料、工艺、市场、消费、等因素紧密地结合在一起，但它与艺术创作并不能截然分开，设计师的设计自始至终总是要考虑到具体设计对...
