高水平民办本科高校建设论文 一、民办本科高校建设目标定位 民办本科高校建设目标的定位，决定了学校的进展方向、进展方式和进展道路，是学校落实科学进展观、实现可持续进展的前提与基础。学校应根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024 年）》，结合自身的实际情况，坚持以内涵进展为主、规模与结构协调的方针，以本科教育为主体，凝练学科内涵，找准专业方向，创新应用型本科人才培育模式，加强民办本科高校老师队伍建设，完善法人治理结构，从而加快有特色高水平民办本科高校的建设。 二、民办本科高校建设实施重点 民办高校是我国高等教育体制改革的“先行者”和“探路者”，要加快民办本科高校建设，就要打破常规，突出特色，敢于创新。学校应根据建设目标，以育人模式创新为核心，以师资队伍建设为关键，以管理体制改革为保障，积极探究有特色高水平民办本科高校的建设之路。 1.调整学科专业结构，创新人才培育模式。 专业设置是社会需求与办学条件相结合的产物。学校应在调研考察基础上，结合战略新兴产业和区域经济建设进展需要，建立专业设置动态预测调整机制，注重加大市场紧缺专业开发建设力度，注重品牌专业建设，发挥主要专业的带动效应，实现专业数量与质量的协调进展。为了建设以“强能力、高素养”为质量标志的应用型人才培育模式，可通过工学结合、校企合作教育模式，着力提高学生的职业道德、职业技能和就业能力；通过开展自我管理、人际沟通和团队协作能力训练，着力提高学生的职业核心能力；通过加强学生的职业技能培训，引导学生参加各类职业资格的标准化考试，着力增强学生的社会适应性和职业竞争力；通过建构合理的应用性人才培育的课程体系，实行模块式课程设计，着力体现不同学科门类专业的要求和学生个性化培育的要求；通过加强课程实习、专业实习、毕业实习、实验教学、社会实践及社会调查等各类实践教学，着力提高学生的实践动手能力。人才培育模式的创新能够帮助学生找到成长、成才的支点，使学生真正做到“学有所乐，学有所长，学有所用”。 2.优化师资队伍结构，增强师资队伍稳定。 优秀的师资是大学的核心竞争力。民办本科高校要完成以教学科研创新、管理制度创新、大学文化创新为内涵的任务，必须拥有一支品德高尚、素养精良、结构合理的师资队伍。为此，建议实施三项工程，将各个层次的人才和人才生成的各个阶段统筹规划，整体推动，以此优化师资队伍结构，增强师资队伍的稳定性。一是“...
