高校美术教育弊端改善策略 一、引言 近些年，很多学生和家长在面对文化课考试的巨大压力下选择了美术专业，致使美术逐渐成为高考的热点。同时，各种顺应美术专业进展的行业如动漫、艺术设计等纷纷出现，这些现象揭示着美术教育事业在我国素养教育中已经成为不可或缺组成部分，发挥着重要作用。从大学扩招以来，虽然美术专业的招生规模一再扩大，招生数量逐年上升，但高等美术教育的教学质量却有所下降,美术专业学生的整体素养下滑。传统的“精英教学”的教学模式已经不能适应教学的要求。浮躁的社会风气也给我们的高校美术教育带来许多弊端，高校的美术教育应以其独特的教学模式进展和完善学生人格和心理，提高学生的综合素养。 二、我国高校美术教育存在的问题 （一）教学定位不清楚 当今社会，很多从事美术教育的高校不能够明确自己的培育目标，不清楚要培育什么样的人才。目前，我国大多数高校的美术教育并没有对培育学生制造力足够重视。很多美术专业的学生不知道毕业后何去何从，有的迫于就业甚至放弃本专业，这样一来很多学生大学几年的学习时间只是浪费了自己的青春和国家的教育资源，并没有产生相应的社会效益。此外部分高校明显地受到社会思潮的影响，对教学内容的设置过多，一味的要求设置内容全面，使得学生们出现面面俱到，但面面不精的情况。导致这些情况出现的根本原因就我国的高校美术教育教学定位不清楚，目标不明确。高校的美术教育培育的不是仅仅学生们的美术知识和画技，而且通过高校的教育能够使学生成为拥有一定审美能力的、文化修养良好的、人格健全的人。 （二）教学体制不合理 随着经济全球化的日益进展，社会思想复杂多元化趋势加剧，人们的思想日益受到影响，功利与浮躁的思想不仅在社会泛滥，也在高校里掀起了一阵思想浪潮，这一点在高校的美术教育中也体现出来。课堂上老师的教授内容显得空洞俗套。在教学过程中，学校大多重视学生的绘画技巧，忽视对学生制造性思维的培育。部分高校教育者受到社会金钱风潮的诱惑，追逐名利，不能够潜心于艺术讨论和教学工作。这些这就导致了学生以老师为榜样，大多数人忽视对美术的内涵体会，浮躁的风气让学生学会了用肤浅的画技装裱自己，个人修养与综合素养却没有得到提高。这些都对美术专业未来的进展产生了不良影响。真正的高校美术教育是以全面提升学生文化素养与个人素养为核心的教育。高校美术教育中课程设置的部分内容是为了提高学生的就业率，但是却忽视了这样的设置...
