高校教育管理工作中朋辈教育制度的应用 摘要:朋辈教育是一种同龄人通过真实实践经验与感受来感染和引导同龄人的自我教育过程。对于大学生而言，朋辈教育为大学生提供了实现自我教育、自我管理和自我服务的最理想途径，也是一种促进大学生平等互助、帮助大学生减压、弥补教育工作者教育管理工作缺失的重要教育手段，朋辈教育具有重要的理论意义与现实意义。 关键词:高校教育管理工作;朋辈教育制度;自我教育 中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出“要坚持高校教育与自我教育的完美结合，并将其作为强化和改善大学生思想政治教育的基本原则。”这段话告诉我们高校教育体系既要做到对高校师资力量、物质资源的有效调动和发挥，也要合理激发大学生的学习主动性和参加积极性。最主要的是引导大学生学会自我管理、自我教育、自我服务。这“三自”也是大学生朋辈教育的基础内容，尤其是在讲求素养教育的新时期，朋辈教育具有重要的理论意义与现实意义。 一、朋辈教育 (一)朋辈教育的定义 朋辈教育(peereducation)也称为同伴咨询(peercoun-seling)或同伴帮助(peerhelping)。在当今的国内外文献资料中，朋辈教育根据其应用功能被划分为两大类:基于心理辅导领域范围的朋辈教育和可被社会所广泛应用的朋辈教育。可以见得，朋辈教育是一种具有广泛应用性和适用性的教育手段，假如将其圈定在高校学生事务管理方面，对朋辈教育的界定还可以被划分为广义与狭义两类。其中狭义的朋辈关系主要是指某些年龄相仿或彼此有过某种经验、情感交集的人或单向、或双向的分享彼此之间的经验、理念和技能。它的目的就在于改变被教育对象的思想情绪和实际行为，是具有较强针对性的教育方法。从狭义的朋辈教育定义可以看出:朋辈教育一定是发生在相互之间的辅助教育措施，它可以发生在彼此熟悉的朋友之间，也可以发生在陌生人之间。另外，朋辈教育十分注重对教育主体的明确，它通过某一种正式媒介来展开，是典型的显性教育，它通过直接或间接身份来实现朋辈之间的沟通、沟通和信息传递，力图对相关观点进行最全面的分析和分享，因此朋辈教育还是一种能够提高被教育对象认知理念的隐性教育。由于本文所探讨的是高校教育管理工作中的朋辈教育制度应用，所以主要从广义的朋辈教育概念切入并探讨。 (二)朋辈教育的特征 1.讲求平等关系 朋辈教育在高校产生于教育者与被教育者之间，所以它应该是讲求关系平等和高接纳度的教育模式，强调彼...
