高校古典舞蹈教学模式分析 我国具有深厚的舞蹈文化，传统的舞蹈代表我国不同时期的艺术进展形式，是我国历史文化中的重要珍宝。古典舞在我国高校进展中有举足轻重的地位。北京舞蹈学院是我国古典舞教学的代表院校之一，经过长期的古典舞教学模式探究，通过改革现有的教学模式和教学系统，我国古典舞教学进展光大。 一、高校古典舞蹈教学的概述 中国开展古典舞讨论最早的学校是北京舞蹈学院，从 1980年开始设立对应的古典舞教学活动，通过系统性地讨论古典舞，将其融入教学中，用实际的教研成果展示古典舞在教学方面的突破。北京舞蹈学院的资深学者与专家花费 10 年时间，逐步将原有的基础性古典舞教学转为高等教育方向，并在此期间培育了一批优秀的古典舞老师，他们曾为古典舞的进展做出突出贡献。自此以后，其他院校在北京舞蹈学院的带动下开设古典舞专业，为古典舞的进展做出突出贡献。现今古典舞已然是高校舞蹈教学活动中的重要组成部分，其中不仅融汇几代舞蹈人的努力，更是将中国的传统舞蹈发扬光大的有效途径，为国家培育高素养的舞蹈人才。古典舞将我国古代文化生活更好地彰显出来，不仅通过肢体展示当时的舞蹈形式，还通过肢体语言向世人传递中华文明，所有古典舞具有较为深刻的文化内涵，其中的每个动作都有深意，每个舞步都要表达情感。古典舞的关键是能在潜移默化中影响每一个舞者，如敦煌舞没有专门的舞蹈资料，很多舞蹈动作都是从敦煌的壁画上临摹下来的，这就要求舞者将固定的动作进行流畅组合，每个动作的过渡都要具有承上启下的作用。 二、构建古典舞的教学模式 1.现存的古典舞教学模式 （1）衔接型古典舞教学形式古典舞教学活动中衔接型教学模式是关键，该教学模式的特点是让艺术院校中的中等教育和高等教育进行系统性衔接。简而言之，即具有中等专业教育的教学基础，能适应高等教育的进展模式。该类教学的主要特点是：完整的学科建设、雄厚的师资、稳步的科研水平、较强的学生素养。（2）创作型古典舞教学模式关于古典舞进展方向的讨论主要集中在古典舞剧目创作讨论和表演形式讨论，通过这两点能衡量老师的教学水平。随着时代进步与进展，永不停歇地进行创新才是这个时代进展的关键所在，也是真理所在。高校开展古典舞教学活动要有雄厚的资金作支撑，通过不间断的创新活动让进展更平稳。近几年，很多好的古典舞剧目涌现出来，它们具有特别的编排形式和表达形式，老师通过创新古典舞的编排方式提升自身的编排能力，训练...
