高校动画色彩设计论文 色彩设计教学的教学内容 1.写实色彩的运用 写实色彩的教学是色彩设计课程中最基本的教学内容，写实色彩的教学就是让学生通过写生的方法培育学生对生活的观察能力，使其养成良好的观察习惯，加强对身边事物色彩的发现能力和理解能力，以便为动画的学习打下良好的基础。写生的过程学生需要先对事物的原本色彩进行写生，之后再发挥自己的想象力使事物原本的色彩发生一些变化，在培育学生对事物的观察能力的同时使学生的创新能力得到提高，想象力得到充分的发挥。因此，老师在色彩设计的教学中，应积极引领学生到大自然的环境中进行写生，以培育学生观察和分析色彩的能力，并引导学生发挥想象力进行创作。 2.概括和提炼色彩的能力 动画专业的教学目标就是培育学生掌握一定的动画设计能力，从而能够通过对物质材料的设计达到宣传的作用。动画的设计需要建立在符合事物的基本特征的基础上，根据色彩的法律规范性、限制性和人为性的特点，通过夸张、象征或升华等手法进行动画的设计。对色彩的概括和提炼指的是在色彩写实的基础上对事物进行总结和概括，将一定范围内的色彩进行统一。通过对色彩的概括和提炼，能够使动画的效果更加柔和，避开动画设计中色彩不搭配的情况，有效满足人们对动画的欣赏要求。对于色彩概括和提炼能力的教学，有助于培育学生的对色彩效果的设计能力，在教学过程中，通过平涂的方式让学生从动画设计的角度掌握色彩的概括和提炼能力。 3.空间色彩的运用 空间色彩指的是色彩的秩序与组织，在空间的背景下对色彩进行分析和观察。空间色彩运用的教学，老师通通常会将教学对象置于一定的空间范围内，让学生通过不同的角度对其进行观察和分析。这种教学方式有助于学生对教学对象的色彩有一个整体的认识，避开了单一的从某一个方面分析色彩的构成，加强了学生对于事物整体认识的能力。同时，这种教学方式有助于提升学生从空间的角度对色彩的认识，通过色彩在不同角度变化的分析，提高学生对于区域色彩的认识。此外，有助于学生在对事物的色彩结合进行分析的同时进行创新，设计出自己独特的图画色彩。 加强色彩设计教学的方法 1.丰富教学内容 传统的教学方法采纳灌输式的教学方法，学生对于老师讲的内容只能被动的接受。计算机网络技术以及多媒体技术的进展使得网络教育和多媒体教育在教学中的应用越来越广泛，在动画教学中已逐渐取代了传统的教学方法。动画是一种画面、语言、声音等多种因素相结合的艺术...
