阅读教学心得体会阅读教学心得体会 1 阅读教学是语文教学的重台戏，对学生进行阅读训练，使其掌握正确的学习方法，养成良好的习惯，可开阔视野，提高成绩，开发智力。那如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提高阅读效果呢？听了季树涛老师的讲解我感受很深。 第一，要以新课程标准做指导依据 语文是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。老师应确立适应社会进展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。应仔细钻研教材，正确理解、把握教材内容，制造性地使用教材；积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探究网络环境下新的教学方式；精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，进展学生的思维，培育想象力，开发制造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。 第二，阅读培育的方向 老师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善 于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。 在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。 第三， 如何进行好阅读教学呢 “”“”一、 语文老师的任务，就是把教材读 厚 ，把教材教 薄 ，要把教材的内容变为学生的知识与素养。 （一） 多角度反复（二）章法分析（三）选点精读 季老师在此举了课文实例，给我们指明了教学的方向。 二、教材处理是关键 教材处理讨论的目的，是如何利用教材增加学生知识、训练学生能力。 季老师在此举了《天上的街市》《变色龙》的例子。还为我们列举了中考的例子，为我们的应考也提出了合理的建议。 总之，这次培训我学到了很多，在今后的教学中我一定要用到实践中去，并不断提升。阅读教学心得体会 2 10 月 17 日，我有幸作为片区初中语文阅读教学竞赛的评委，听取了三个老师的三堂语文阅读教学课。应该说，三位老师，都尽心做了...
