摘 要小学生的教学工作，一直以来都是每个班主任的头等大事。因为小学的基础教育，直接影响了小学生今后的教育，也对小学生学习行为、学习习惯都构成了一定的影响。本文从小学生学习的特点入手，分析了小学生的年龄特点及学习行为特点。并结合新时期互联网资源的运用，利用微信微博对教学内容进行管理，即：教学信息的传播和教学成果的宣传。最后，提出了加强新时代班主任工作的对策建议。关键词：新时期；微信微博；榜样激励目 录一、小学生学习的特点..............................................................................................1（一）年龄特点...................................................................................................1（二）学习行为特点...........................................................................................1二、利用微信微博对教学内容进行管理...................................................................1（一）教学信息的传播.......................................................................................1（二）教学成果的宣传.......................................................................................1三、加强新时代班主任工作的对策建议...................................................................1（一）树立学习的榜样.......................................................................................1（二）加强日常教学思想的指导........................................................................2（三）对学生的学习情况进行客观的评价........................................................2（四）对学生需要进行适度的激励....................................................................2四、结论......................................................................................................................3参考文献......................................................................................................................41前言伴随小学阶段的学生学习应用技能的发展，小学生行为的目的性也逐渐增强，通常小学阶段的学生往往都是通过自己的行为来表达自己的想法和观点。目前很多小学的教师一味地教学生如何看书、看课...
