11.本课题来源及研究的目的和意义；国家教委发布的《幼儿园工作章程》中明确规定“幼儿每日户外活动时间不得少 1 小时”。而本研究观察发现，幼儿园在开展户外活动的时间少于 1 小时，且实际的户外活动现状并不好，甚至是与国家教育部门对幼儿园的户外活动的相关要求不一致。导致之一现象的出现，不仅仅是单一因素导致的。这些问题不止耽误了幼儿身体和心灵的成长，同时也给中国的教育事业带来巨大的隐患。本研究在幼儿园进行实习期间发现，由于幼儿身体协调性不佳，幼师考虑到幼儿在使用某些大型游戏器材时可能会出现某些安全问题，因此幼儿老师会限制幼儿使用的游戏活动器械种类。的经济发展水平本来就滞后，用来投向幼儿园建设的资金更是比较匮乏。目前，由于幼儿园资金和资源有限，制约幼儿园硬件环境的设置，对幼儿的教育和成长有一定的影响。因而本研究对幼儿园教师开展户外体育运动情况进行探究。2.本课题所涉及的问题在国内（外）研究现状及分析；国外研究现状Kenneth David Strang（2018）指出“户外锻炼可以促进儿童生长发育，促进儿童骨骼、肌肉系统的发育，提高其身体机能”。Patrick Meyer(2017)认为“的幼儿再室内学习后，幼儿教师需要定时带幼儿去户外参加体育活动。的幼儿老师有责任和义务保证幼儿在户外活动的安全，在户外幼儿不仅仅可以锻炼身体起到强身健体的效果，还可以在户外其接近大自2然、了解整个大千世界的四季变化。这些好处不是室内课堂能够学到的，只有幼儿加入到户外活动才能真切明白的”。Mahsood Shah（2015）在 指 出 “ 出 去 参 加 户 外 活 动 的 幼 儿 可 以 锻 造 儿 童 的 自 主 性 选 择性。Warburton（2018）认为，幼儿应该从教室走到户外游戏去亲近大自然，幼儿在户外加入体育运动时可以舒展筋骨，放松心情，这些都有利于幼儿的身体生长和幼儿间写作的能力”。Paul Kelly（2015）指出“幼儿参加户外锻炼，可以加强幼儿在生理成长、心理健全、认知度和社交能力等多方面的开展具有重要意义。根据幼儿的乐趣让他们有选择的参加户外活动，在户外体育锻炼活动中提升幼儿各方面能力，让幼儿不仅仅只作为温室的花朵”。国内研究现状陈兴兰（2012）以为“虽然经济条件有限，但是有很多城里没有的特殊地方，比如：天然的山和树木、鸟语花香和山川河流等。幼儿园应利用好这一特殊的地理位置，幼师可以定期带领幼儿出去欣赏特有的自然风光，让幼儿真正的体会大自然的美妙，这一...
