摘 要有 机 化 学 是 高 中 化 学 科 学 知 识 的 重 要 组 成部 分 ， 学 习 有 机 化 学 部 分 思 考 问 题 的 方 法 、 解决 问 题 的 角 度 能 够 较 好 服 务 于 自 然 学 科 的 学 习同 时 ， 基 于 有 机 化 学 在 现 有 高 考 制 度 下 占 有 举足 轻 重 的 地 位 ， 该 部 分 也 是 一 线 授 课 老 师 难 以绕 过 的 重 点 、 难 点 。 因 此 ， 对 新 课 标 下 高 中 化学 有 机 化 学 部 分 教 学 的 有 效 研 究 ， 具 有 重 大 实践 意 义 。本 研 究 ， 笔 者 首 先 通 过 文 献 检 索 和 网 上 文献 资 料 的 搜 集 ， 对 比 分 析 国 内 外 针 对 有 机 化 学部 分 的 研 究 成 效 ， 发 现 不 足 。 随 后 ， 总 结 归 纳文 献 中 高 中 化 学 “ 有 机 化 学 ” 模 块 教 材 分 析 和教 学 策 略 研 究 的 现 状 及 存 在 的 问 题 ， 进 一 步 明确 研 究 方 向 。 再 次 ， 笔 者 结 合 实 习 期 间 的 班 级情 况 ， 编 制 调 查 问 卷 ， 进 而 形 成 具 体 授 课 、 学生 学 习 过 程 中 遇 到 的 困 难 分 析 报 告 。综 合 文 献 资 料 及 教 学 实 践 中 发 现 的 问 题 ，笔 者 进 一 步 对 高 中 化 学 “ 有 机 化 学 ” 模 块 教 材结 构 上 和 内 容 上 进 行 分 析 研 究 ， 将 高 中 有 机 化学 部 分 的 内 容 知 识 划 分 为 有 机 化 学 概 念 模 块 、有 机 化 合 物 的 结 构 与 性 质 模 块 、 有 机 化 学 的 计算 模 块 和 有 机 化 学 实 验 模 块 四 个 部 分 。 然 后 根据 笔 者 的 实 习 期 间 的 教 学 经 验 及 导 师 提 出 的 建设 性 意 见 建 议 ， 在 实 际 教 学 过 程 中 实 施 了 情 景设 置 、 分 组 探 究 、 实 验 案 例 设 计 等 针 对 性 强 、实 用 性 高 的 有 效 教 学 策 略 ， 突 破 了 高 中 化 学 有机 化 学 部 分 难 教 、 难 学 、 难 掌 握 的 瓶 颈...
