志愿者案例分析样例姓名黄熙雯性别女出生日期1990.05.12民族汉学历讨论生专业汉 语 国 际教育政治面貌党员派出单位辽宁师范大学毕业院校通化师范学院任期15.02.01-16.01.31赴任国家韩国赴任学校釜 山 市 门 峴 女 子高中*案例类型教学——课堂管理背景我在韩国釜山广域市门峴女子高中。该学校在釜山市内一般的学校，学生的学习一般，学校教学一般。我是第一任，高一高二同是第一年开设汉语课。学校的百分之七十的学生第二外语选择了汉语。但是学习态度不是太好，整体比较懒散，积极性不高。问题因为是选修课，兴趣课，汉语课的成绩不进入高考成绩，所以学生的学习态度不好，只是有意思就学，没意思就不学，甚至是抱着睡觉的态度来上课。由于是女校，学生大多比较腼腆，害羞。所以当准备的游戏涉及到个人表演时每个班只有几个人或是没有人参加。怎样调动他们的积极性是最难的问题。解决方法在调动积极性方面目前还在探究中，但已经初步取得成效方法 1：分组游戏。课堂游戏进行组与组之间的竞赛，避开个人突出表现。每个人都会努力为自己小组加分方法 2：物质奖励。对表现突出的个人进行物质奖励，比如，中国糖，书签……（来韩国之前已经在中国买好的）。这种方法在高一的效果特别好，高一普遍比高二更活跃方法 3：个人加分。每天学一句汉语。学生课后在任何一个地方碰到汉语老师只要说出今日学的一句话，便可获得印章。十个印章集满后便可加分。比如在运动场的时候见到我他们会对我说一句汉语，尤其是在跟不会说汉语的学生在一起的时候他们会觉得很骄傲。提高了他们学汉语的积极性。反思针对不同孩子要实行不同方法，正所谓因材施教。对待学生要付出极大耐心和爱心，不能轻易放弃任何一个学生。在教学的过程中，要不断尝试新的方法，不断探究。*备注：案例类型可分为：教学、生活、跨文化交际、心理、安全等方面。
