邦宝食使用心得体会修改后 “国培计划（2024）”示范性集中培训项目——初中班主任培训者培训心得体会 转眼间，为期 10 天的“国培计划（2024）”示范性集中培训项目——初中班主任培训者培训在西南大学快接近尾声了。在这次的培训学习中，我倾听了西南大学专家及教授的专题报告、参观了名校，使我对班主任有了更深的认识，也意识到班主任的重要性及其必要性。从教 20 余年，虽然有成绩，但是我深知自己在班级管理上仍有很多的不足之处。这次培训使我收获颇丰、受益匪浅。以下是我这次国培培训后对班主任的理解。 一、班主任是一个讲究道德的职业 “我今日既为人师，只要赢得学生的认同，赢得学生的尊重，我就满意了。做老师职业品质：靠师德赢得尊重，靠师德赢得认同。”这是邹顺康教授在西南大学培训学院初中班主任培训讲座上的原话。我想，老师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，老师思想进步，品德高尚，学识渊博，具有献身精神，学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品行的高尚化。高尚的师德修养，是学生的首先肯定老师的标准，其次才是学问、才能。学生对老师的尊重更多是来自于对于老师道德、情操、品质价值的推断。 二、班主任是一个培育未来的使者 作为班主任，首先是一名老师，既要授业，更要育人。要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，不断提升自身的人生观、价值观、世界观和教育观，丰富自己的师德底蕴，用自己高尚的思想品行、高超的管理能力、丰富的文化素养，为国家的未来造就有道德、有思想、有素养、有内涵的人才。因此，班主任必须具备高度的社会责任感和社会良知，心系未来。 三、班主任要有“善教”的思想 《学记》曰。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”指出老师的教学要启发学生的思维，培育学生分析问题和解决问题的能力。要尊重学生，这样师生关系才能融洽。班主任懂得了“善教”，才可能提高班级的管理水平，促进班级的各项工作有效开展，有效打造积极、健康、和谐的班级氛围。从而达到育人的目的。 四、班主任要有爱心与责任感 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为班主任应该把每一个学生当做自己的孩子一样去爱，只有发自内心的爱，才可能真正走近学生的内心，了解学生、想学生所想，从而帮助学生。爱学生就是不管学生的家境贫富、天资智愚、成绩好坏都要像母亲一样能给予爱心。只有“...
