② 有的同学能知道手里拿到的是什么透镜，你能告诉我是什么方法确定你拿到的是什么类型的透镜的？你们还能有其它方法吗？③ 下面发一张实验记录单：实验名称辨别凸透镜还是凹透镜的方法方 法⑴方 法⑵方 法⑶几种方法辨别远视眼镜、近视眼镜的结果相同吗？你们小组认为哪一种方法最好？④ 为了更好地理解这两种透镜对光线的会聚与发散作用，下面我们来看一段多媒体介绍（或投影片）同时发放下面阅读卡，进行沟通与识记。关于透镜的主光轴、光心、焦点、焦距 读书卡号： 光 心：透镜的中心叫光心。主光轴：通过透镜光心与透镜垂直的叫主光轴，其它通过光心的轴叫付光轴（高中将学到）。焦 点：平行于主光轴的光线经过透镜后会聚的点或发散光线的反向延长线的交点叫焦点。焦 距：焦点到透镜的距离叫焦距，焦距用字母 f 表示。⑤ 老师用平行光源，演示平行光射到凸透镜和凹透镜上产生的会聚与发散现象（也可以用两个激光器、光具盘演示）⑥ 有条件可以观察两条平行光线连续通过两块以上的透镜的情形。⑦ 指导学生用作图法把上面典型的实验图例画下来。⑧ 进行两种透镜和对光线的作用方面的形成性练习。三、设计实验测量凸透镜的焦距（甚至探究着去测量凹透镜焦距）① 我们常说近视眼镜和远视眼镜有 300 度 500 度，什么是度数呢？大家一起阅读 P99 页，看谁先懂这方面的知识？② 很多同学今日带了眼镜来，你知道它是多少度吗？你会设计一个实验测量远视眼镜的度数吗？③ 指导学生完成测量远视眼镜的焦距并计算度数的实验。④ 猜想：将一个小电灯放在凸透镜的焦点处会看到什么现象？最好作为家庭作业（也可作为演示实验甚至小组实验完成，一并展示一下平行光聚焦和焦点处的发散光折射成平行光的光路图，让学生体味一下光路可逆原理）四、布置作业略。可 以 准 备 实验 卡 、 学 生自 己 带 来 的老 花 眼 镜（ 远 视 眼镜 ） 和 近 视眼镜等可 以 准 备 读书卡可 以 准 备 激光 器 、 柱 形凸 透 镜 、 柱形 凹 透 镜 或平 行 光 源 、光具盘等准 备 课 堂 用题可 以 准 备 平面 镜 、 刻 度尺 或 激 光器 、 柱 形 凸透 镜 或 平 行光 源 、 光 具盘等准 备 课 后 用题
