1基于大数据下的 STEM 教育应用思考-以创客空间为例摘要：本论文将基于大数据，运用 STEM 教育，以创客空间为例、立足学习过程、多技术交叉融合的跨学科式教育；以培养具有全面科学素养和创新实践能力的人才为根本目标，真正让学生在获取知识、探索意识、学科融合、技能培养和问题解决等方面的能力都可以发生质的飞跃。关键词:大数据；STEM 教育；创客空间Thinking on STEM education application based on big data -- a case study of maker spaceAbstract:This paper will appiy stem education based on big data,Taking maker space as an example,it is an interdisciplinary education based on the learning process and the cross-integration of multiple technologies .The fundamental goas is to cultivate talents with comprehensive scientific literacy and innovative practical ability,students can make a qualitative leap in acquiring knowledge,exploring consciousness,subject integration,skill cultivation and probiem solving.Keywords:Big data; STEM education; The guest room1.绪论1.1 研究背景传统的教学模式中，老师在课堂上只是单一的对于理论知识的传授。课程标准一直以学科知识为导向，追求学科知识的层次性与逻辑性，却忽略了科学知识的综合性，学生们难以理解怎样将抽象的学科知识综合运用到现实生活中，缺乏学以致用的能力和创造力。而今步入信息化社会，学生可以通过互联网获2取所需知识，培养学生加工、提炼、深化、运用知识的能力显得尤为重要。因此，教育的意义在于怎样把基础教育中的分科知识联系起来，怎样将碎片化信息整合并应用于实践。STEM 教育最先出现在美国，由于 STEM 教育的优越性，慢慢的在全世界广为运用。截止到目前为止，国内外有关的学者对于 STEM 教育进行了大量的研究，并且取得了一定的研究的成果，但是大数据背景下 STEM 教育的研究比较匮乏。针对于此，在大数据背景下怎么将 STEM 教育进行更好的应用至关重要。1.2 研究意义学生是我国未来的发展的动力，然而在学生学习的过程中由于课程压力大，大部分时间都是用于课程的学习，课外活动的时间较少，这样就会导致学生的学习压力过大，慢慢对于学习的兴趣大大的降低。STEM 教育与大数据的结合，能够有效增加了学生的学习兴趣...
