课型：初级汉语综合课选用教材：《成长》第 1 册 第五课 Step3 B教学对象：小学生初级水平教学内容：1 个生词:没有 句型：你有……吗？/你有没有……？ 有，我有……个……。/我没有……。教学重点：语法点的讲练及拓展运用教学难点：1、复述对话 2、语法点的讲练及拓展运用教学目标：1、学生能理解并掌握本课所学的生词 2、学生能掌握本课的语法点，并能在拓展练习中比较正确地运用教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则：利用图片、音乐、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学语法点教学流程： 教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟师生问候集中学生注意力，准备上课复习10 分钟复习亲属称谓，展示图片、唱儿歌、拍苍蝇复习上次课知识新语法点讲练30 分钟1、语法点导入学生画 Family tree，互相联系介绍家人：这是我爸爸……让学生动手2、引导学生给出语法点的格式我有两个弟弟。你有弟弟吗？让学生在老师引导下主动学习，主动认识。组织教学（1 分）复习（5 分）语法讲练（30 分）拓展练习（12 分）结课及布置作业（3 分）引导学生说有，我有……个弟弟。或我没有弟弟。通过辛普森一家引出你有没有哥哥？3、语法点操练边提问边练习。学生拿 family tree 站两个圈，面对面，问答。先用你有……吗？后用你有没有……？让学生在图片信息的提示下，主动说出句子，强化学生对新语法点的理解。4、语法点小结将新学的语法点格式化，帮助学生记忆新余发电让学生在老师的启发下总结语法点的规律，使学生能主动学习。5、语法点综合练习 采访填表格强化学生对新语法点的理解和掌握情况，并锻炼学生整句，甚至小段的表达能力。结课及布置作业3 分钟完成表格总结，使学生清楚所学。
