舞蹈教学管理提高教学质量 摘要：高校的舞蹈教学管理，是促进教学质量的重要举措，老师需要加强对舞蹈教学的重视，并在实际的工作中，积极完善舞蹈知识，迎合时代的趋势，加强对教学体制的革新，在舞蹈教学管理中，要积极对教学方法以及理念进行改革，促进舞蹈教学的质量提升。本文分析的是如何在高校舞蹈教学管理，促进教学质量的提升，希望对舞蹈教学管理的开展是有借鉴作用的。 关键词：大学；舞蹈教学管理；舞蹈教学质量 高校中开展的舞蹈教学，是国内舞蹈教学的一个高级阶段，直接关系到舞蹈艺术的实际进展，也是关系到舞蹈人才的培育和储备，因此在高校中，舞蹈教学的开展要积极对教学理念以及方法做出改变，强化舞蹈教学管理，促进教学质量的不断提升，让国内的舞蹈艺术可以更加迅速地进展起来。 一、对舞蹈老师团队的管理 舞蹈教学管理的实际开展中，老师团队是首要的管理内容，学生本身是舞蹈教学中真正的主体，老师则是起到重要的引导作用，老师的素养如何，水平如何，直接关系到学生在舞蹈方面的成长。因此在舞蹈教学管理中。要加强对老师团队的科学管理。对老师团队展开管理。首先是做好团队的绩效工作，舞蹈老师的绩效，需要的是完善的考核制度，对老师的行为和工作做到奖罚分明。其次是老师的培训，老师的素养关系到教学质量，理念以及方法也是要及时更新，这些都是需要借助科学的培训体系，可以进行驻外培训，也可以进行集中培训，对已有老师进行定期的培训，促进老师专业能力以及教学水平的不断提升，对新事物以及新技术有足够的接受能力，拓展老师的视野。最后就是加强监督和管理，要鼓舞老师之间的彼此监督。建立多元化的举报渠道，鼓舞学生和家长积极参加到老师监督中。 二、对舞蹈课程体系的管理 现阶段国内的舞蹈教育，并没有制定出统一的教材，在实际教学中老师要结合培育目标，并依据有用性以及针对性的原则，对教学大纲展开适当的制定以及讨论，完成对教材的科学编写。如今来看在高校的舞蹈教育开展中，课程体系的建设主要是将舞蹈教学的实际特征体现出来，锻炼学生的综合数字，并建立课程体系的框架。另一方面是依据有用性以及针对性的原则，为了达到新时期舞蹈人才的培育目标，对教学计划以及进度做出合理的安排。在对教材展开编写的时候，要关注学生在知识方面的实际学习需求，最大程度上让学生多了解一些多元化的舞蹈文化，才能不断学习到新的技术以及方法。能力培育方面，主要是结合教学改革的实际要求，将一...
