暑期三下乡“Fighting six” 团队总结暑期三下乡社会实践活动，一直是我们大学生运用所学知识，接触社会、了解社会、服务社会的重要平台，一直受到院领导的高度重视。在此次暑期“三下乡”社会实践活动中，我们团队坚持围绕我院育人为本，践行科学进展观，构建和谐社会，立足农村、面对全国、走向世界的教育教学理念，以促进大学生接触社会，增长才能、奉献社会、锻炼毅力、提高素养，从而培育青年大学生的历史使命感和社会责任感。伴随着暑假的到来，为响应院团委关于“大学生暑假社会实践锻炼”的号召，在院团委拉开了“大学生暑期三下乡实践’的序幕，踏上了“下乡奉献与锻炼成长”的征程后，我们结合以往三下乡实践经验，确立了“在公共理论视角下的进城老人的精神需求”的活动主题，组建了一支大学生志愿者“三下乡”服务团，走访了广东省广州市的部分村子，践行科学进展观，走访各户了解当地进城老人的情况，并深化社区对村委干部进行采访，切实将我团队成员关爱进城老人的强烈愿望转化为关注老人精神状况的实际行动。Chapter 1: 行程篇 此次三下乡的活动凝聚着我们团队的心血，从前期的准备工作、活动方案的策划、一直到踏上征程并顺利完成任务。我们最开始抱着试一试的心态参加学院的评选，到最后成功的入选校级团队，这一段的心路历程使得我们团队的凝聚力得以提升，同时提高了团队成员的自信心。 由于这次我们团队的活动主要分为三个部分：文献调查、关于进城老人的精神需求情况的问卷调查以及采访在当地工作的青年和村委，所以我们在前期就对队员进行了明确分工。到达调研地后，首先我们简单的整理下自己的行李。一切妥当后，我们和当地的负责人何淑娟进行了简单的沟通。他向我们简单的介绍了下当地精神文明建设的情况，同时我们队村子的地形进行了大致的探究。同时她了解我们的团队具体的活动，为我们的活动提供了一些意见和建议。对于下乡我们也一起讨论了注意些什么，比如怎样和进城打工的青年和进城老人打交道，以便活动的开展更加顺畅。这个沟通结束后，团队讨论了接下来的活动安排。Chapter 2：活动篇抵达员村后，我们主要开展了以下活动：采纳走访的形式随机调查进城老人的精神需求情况；了解老人们日常生活情况，以及老人家人的基本情况。Chapter 3：总结篇在完成所有的调查问卷后，我们开始整理调查问卷和统计数据，从而根据数据和文献来撰写调研报告，撰写调研报告考察我们的逻辑思维能力以及语言综述能力，我们尽我...
