各年龄阶段心理进展图式婴儿期幼儿期童年期青春期青年期中年期老年期年 龄0-3 岁3-6 岁7-12 岁11.12—15.16 岁17.18-35 岁35.40-60.65 岁60 岁以上总特征动作进展游戏学习生理和心理矛盾一般特征生理变化心理变化观认知进展感知觉进展记忆进展思维进展言语进展言语进展记忆进展思维进展记忆进展思维进展记忆进展思维进展智力进展思维进展感知觉变化记忆进展变化制造力进展感知觉退行性记忆年老变化思维年老变化社会性进展情 绪气 质社会性依恋自我意识进展自我意识道德行为性别角色同伴期第一抵抗期自我意识亲子关系同伴关系友谊进展欺负与被欺负自我意识情绪变化第二抵抗期人际关系进展自我意识进展人生价值观确立亲热感建立社会关系变化职业适应人格变化自我意识进展人格变化职业变化人际关系变化退休前后生活变化人际关系变化人格变化死亡来临生理卫生① 保证婴儿充足的营养和睡眠② 关注婴儿情感需要，建立安全型母婴依恋③ 针对不同类型气质特点积极对待婴儿④ 促进婴儿的认知活动① 组织多种形式的游戏② 鼓舞孩子与同伴交往③ 培育良好的生活行为习惯④ 培育其独立性① 学会学习② 培育良好品质① 进行青春期性教育，做好知识准备和心理准备② 尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利渡过抵抗期③ 教给青春期少年儿 童 情 绪 调 控 方法，消除不良情绪① 树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折② 增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利进展③ 提高人际交往能力，积极适应社会变化① 劳逸结合，避开心理疲劳② 培育豁达的人生观，战胜中年危机③ 正确处理家庭和工作关系① 提前做好退休后的生活准备② 生命不息，活动不至③ 保持良好的人际关系④ 坦然面对死亡各年龄阶段心理进展的总特征年龄阶段总特征主 要 观 点婴儿期0-3 岁动作进展① 婴儿动作进展始于新生儿的无条件反射和继而进展起来的无条件发射。② 婴儿动作的进展规律：从整体动作向分化动作进展；从不随意动作向随意动作进展；具有一定方向性和顺序性（头尾、近远、大小）③ 婴儿主要动作是手的抓握动作和独立行走。手的抓握进展的重点是五指分化和手眼协调；独立行走的意义在于：使活动具有主动性、大认知围、增加了与周围人的交往机会。幼儿期3-6 岁游戏① 关于游戏理论：精力过剩论；精神分析论；练习论；重演论；娱乐论；认知论。② 儿童游戏的进展：成人—婴儿游戏（1 岁以）、实物游戏（2 岁）、模仿性游戏（婴儿...
