第二章 管理思想与管理理论进展教案课程名称管理学基础授课日期、课次授课班级、地点授课时数9授课容（章节）第二章授课形式面授＋案例讨论一、教学目标与要求：(分了解、掌握、重点掌握三个层次)管理思想和管理理论进展并形成比较完整的管理理论体系，经历了漫长的演变过程。本章主要对中外古代管理实践、管理思想、西方管理理论的进展以与现代管理理论学派的主要容等进行概要介绍。通过本章学习，要求学生了解并掌握以下容：（1） 了解中外古代重要的管理实践活动（2） 了解中国古代管理思想的基本容（3） 理解西方近代管理思想和古典管理理论的容（4） 理解并掌握行为科学理论和现代管理理论主要流派的基本观点（1） 了解战略管理、文化管理、学习型组织和企业再造的主要容二、教学重点、难点：1. 古典管理理论的容2. 行为科学理论3. 系统管理学派、决策学派、权变学派的主要观点4. 文化管理、学习型组织理论三、教学准备： （含教学手段、媒体、参考资料、讨论思考题、作业题等）1、多媒体教室：电脑（上网）、投影仪、屏幕、话筒、扩音器、2、教材《管理学概论》和教案（另备）3、参考资料：（1）青啤的企业文化建设；（2）案例：美殴日企业的改革与进展4、讨论思考题（根据提供的教学材料）：1、文化建设对企业进展的重要意义 2、美殴日企业的改革与进展的主要容与对我国企业的借鉴和启示5、课外作业：（1）学习型组织的五项修炼（要举例说明）；（2）阅读第二章案例并思考案例问题。（3）本章思考题四、教学过程与时间分配：1、本章框架和知识点讲解（0.2 学时） 2、中国古代管理思想的基本容（0.8 学时）3、西方近代管理思想和古典管理理论（2 学时）4、行为科学理论和现代管理理论主要流派（2 学时）5、战略管理、文化管理、学习型组织和企业再造（2 学时）6、实训：案例分析（2 学时）五、授课小结1、管理思想是指从长期的管理实践活动中提炼、概括出来的指导人们在管理活动中所遵循的一般性原则、观念和方法。是人们对管理过程中发生的各种关系的认识的总和，它是由一系列观念或观点构成的知识体系。管理思想的正确与否，将直接关系到各项管理活动的效率和效益。一个现代的管理人员要进行有效的管理，就必须了解人类管理思想的进展过程。 2、从管理思想的应用层面来看，我国古代管理思想主要体现在经营战略、理财、经营管理、组织、选贤用人、系统管理以与管理者素养等七个方面。3、西方近代的管理思想包括：亚当·...
