第二课：你叫什么【课 型】 综合汉语课【教 材】 《欢乐汉语》韩文版 第一册 【教学对象】 韩国中学高一年级 零起点【教学内容】 生词：叫 什么 是 哪 国 人 中国 韩国 美国 句型：你叫什么？我叫------。 你是哪国人？我是-----。 交际目标：学生能对基本信息提问和回答，并能做简单自我介绍。【教学目标】1. 认知目标：（1）语音：准确读出生词的拼音，体会声韵调配合规律，声调读出准确音程。（2）词汇：熟识汉字，掌握词义，在合适的语境中正确使用。（3）句型：熟练说出句型，并根据语境灵活套用。2. 技能目标： （1）听： 能听懂询问姓名、国别的对话。 （2）说： 能运用生词和句型自然问答，并投入情景表演。 （3）读： 能准确拼音，熟练读出生词和句型。 （4）写： 能写出重点生词。【教学方法】 听说法：针对重点句型进行有效听说操练，实现语言产出自动化。 情景法：借助实物、动作、图片等直观手段辅助重点生词和句型教学。 启发式教学：用师生自然问答启发学生引出话题、生词和句型。【教学环节】 分组：A B 复习： 准备好学生一套名卡，一面韩文名一面中文名附上拼音。老师念名字，学生上来与老师打招呼握手说“你好！”再发名卡。导入： 拿出人物图片，让学生拼音。走到一个学生面前指着卡片问：“你好！我叫李小龙，你叫什么？”引导学生说出句型。板书：wo jiao -----------。生词和句型：1、jiao 讲解语音结构。大小声操练 1。(集体) 板书汉字。 对着卡片问：你叫什么？学生回答：我叫李小龙。板书lixiaolong（操练简单）2、shenme 画个问号，让学生思考怎么问。板书 ni jiao shenme? 讲解语音结构（轻声）。大小声操练 2。 板书汉字。句型整合操练：（擦去拼音）集体：A 问 B 答，再互换。 搭档：甲问乙答，再互换。指导学生读会自己的名字，叫几组表演。3、 国名引入：老师接着问：我是中国人，你是哪国人？板书：woshi ------ren. Shi 卷舌音纠音。 Shi—是 Ren 卷舌音纠音。 Ren—人 Zhongguoren Hanguoren meiguoren 指点法操练。（集体——个人）读唇法操练所有单词和句型。4、你是哪国人？（反问回答，启发式导入）板书拼音 ni shi na guo ren?na 句型整合操练：（擦去拼音）集体：A 问 B 答，再互换。 搭档：甲问乙答，再互换。指导学生读会自己的名字，叫几组表演。第一、 第二课整合表演：先练习，再选几组表演。板书：A：你好! B：你...
