第二章 财务管理的价值观念〖授课题目〗本章共分二部分：第一节货币时间价值观念第二节 风险价值观念〖教学目的与要求〗通过本章的教学，要求熟练掌握并运用货币的时间价值和投资的风险价值，为其在证券的运用奠定基础。〖教学重点与难点〗[重点] 1、货币时间价值的计算 2、风险的衡量[难点] 1、年金终值与现值的计算 2、风险的衡量方法〖教学方式与时间分配〗教学方式：讲授、课堂练习时间分配：本章估计 3 学时〖教学过程〗讲授容备注§2-1 货币的时间价值案例引入：拿破仑给法兰西的尴尬拿破仑 1797 年 3 月在卢森堡第一国立小学演讲时说了这样一番话：“为了答贵校对我，尤其是对我夫人约瑟芬的盛情款待，我不仅今日呈上一束玫瑰花，并且在未来的日子里，只要我们法兰西存在一天，每年的今日我将亲自派人送给贵校一束价值相等的玫瑰花，作为法兰西与卢森堡友谊的象征。”时过境迁，拿破仑穷于应付连绵的战争和此起彼伏的政治事件，最终惨败而流放到圣赫勒拿岛，把卢森堡的诺言忘得一干二净。可卢森堡这个小国对这位“欧洲巨人与卢森堡孩子亲切、和谐相处的一刻“念念不忘，并载入他们的史册。1984 年底，卢森堡旧事重提，向法国提出违反”赠送玫瑰花“诺言案的索赔；要么从 1797 年起，用 3 路易作为一束玫瑰花的本金，以 5 厘复利（即利滚利）计息全部清偿这笔玫瑰案；要么法国政府在法国各大报刊上公开承认拿破仑是个言而无信的小人。起初，法国政府准备不惜重金赎回拿破仑的声誉，但却又被电脑算出的数字惊呆了；原本 3 路易的许诺，本息竟高达 1375596 法郎。经冥思苦想，法国政府斟词琢句的答复是：“以后，无论在精神上还是物质上，法国将始终不渝地对卢森堡大公国的中小学教育事业予以支持与赞助，来兑现我们的拿破仑将军那一诺千金的玫瑰花信誉。”这一措辞最终得到了卢森堡人民的谅解。————《读者》2000.17 期 P49一、货币的时间价值相关概念对于今日的 1000 元和五年后的 3000 元，你会选择哪一个呢？1、概念：货币的时间价值是指货币经历一定时间的投资和再投资所增加的价值。2、两种形式：①相对数：没有风险和没有通货膨胀条件下的社会平均资金利润率；②绝对数：即时间价值额是资金在生产经营过程中带来的真实增值额，即一定数额的资金与时间价值率的乘积。3、注意：学习了时间价值，告诉我们不同时间点的货币资金具有不同的价值，在进行货币资金价值比较时，要换算成同一时点上才有意义。以...
