授课章节第七章 抽样原理与方法授课对象生物科学本科授课时数2 学时授课时间第三学年下学期授课地点教学楼教学目的与要求掌握: 抽样误差的估量 ，样本容量的确定 ， 抽样的基本方法 ，抽样方案的制定。 熟悉:抽样方案的制定。了解:调查讨论的质量控制；常用的调查讨论方法教学重点与难点重点：抽样方案制定的基本原则与内容以及常用的抽样讨论方法。难点：抽样误差、样本容量的确定。教学方法与组织安排教学方法：课堂讲授为主。 时间安排：教学老师讲授内容 85 分钟，课堂提问 5 分钟。教学方法讲授、ＣＡＩ课件、举例 。教具多媒体教学提纲、课堂小结与课后练习一、教学提纲 1 抽样误差的估量1.1 样本平均数的标准误和置信区间1.2 样本频率的标准误和置信区间2 样本容量的确定2.1 平均数资料样本容量的确定2.2 频率资料样本容量的确定3.2 成对资料和非成对资料样本容量的确定3 抽样的基本方法3.1 随机抽样3.2 顺序抽样3.3 典型抽样4 抽样方案的制定1、抽样方案制定的基本内容：1.1 确定调查目的和指标1.2 确定调查对象和观察单位1.3 确定调查方法1.4 估量样本含量和抽样分数1.5 总体单位编号2 调查表的制定3 抽样调查的组织工作二、课堂小结对于客观存在的现象进行直接或间接的询问和观察的讨论方法统称为调查讨论.其主要特点是没有人为地施加处理因素,而只能“被动”地观察客观实在.调查设计就是对整个调查讨论做出完整的计划,包括搜集资料,整理资料和分析资料的计划.其关键是调查表的制定,调查方法的选择和样本含量估量.其中调查计划主要包括确定调查目的和指标,确定调查对象和观察单位,确定调查方法,确定调查资料搜集方式,拟订调查项目和调查表,估量样本含量,制定调查的组织计划.常用的抽样方法为简单随机抽样,系统抽样,分层抽样和整群抽样. 第一节 抽样方案的制定 在科学讨论中，除了进行控制试验外，有时也要进行调查讨论。调查讨论是对已有的事实通过各种方式进行了解，然后用统计的方法对所得数据进行分析，从而找出其中的规律性。例如，了解畜禽品种及水产资源状况；探究和分析对某种疾病有效的防治规律、措施以及新的检验手段和方法等。由于现场调查立足于生产实际，所以它是讨论和解决实际问题的一种重要讨论方法。同时，控制试验的讨论课题，往往是在调查讨论的基础上确定的试验讨论的成果，又必须在其推广应用后经调查得以验证。 为了使调查讨论工作有目的、有计划、有步骤地顺利开展，必须事...
