第七章 课题（1）：有序数对[学习目标]：1．通过生活中的实例，认识到可以用有序数对表示点的位置。2．会用有序数对确定平面的点。[重点难点]： 一、回头复习1、如图，在数轴上，点 A 的坐标为，点 B 的坐标为。在图中，标出数－1 表示的点 C。二、学习新课知识点 1． 有序数对例 1：如右图，完成下面练习。（1）小明的座位在第一排，你能找到他的座位吗？（2）小明的座位在第三列，你能找到他的座位吗？（3）小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位吗？（4） 座位（2，4）和（4，2）在同一位置吗？*有序数对：用含有两个数的词表示一个确定的位置，其中两个数表示不同的含义，我们把这种的两个数 a 与 b 组成的数对，叫做有序数对，记作（）。练习：1、如图，点 A 表示 3 街与 5 大道的十字路口，点 B 表示 5 街与 3 大道的十字路口，假如用（3，5）→（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）表示由 A 到 B 的一条路径，那么请你用同样的方法写出由 A 到 B 的其他两条路径.三、课堂练习[基础训练]1、假如用（8，4）表示八年级四班，则七年级三班可表示成________．2、在电影票上，将“7 排 6 号”简记为（7，6），则 6 排 7 号可表示为。（8，6）表示的意义是。3、如图 1,一方队正沿箭头所指的方向前进,A 的位置为三列四行,表示为(3,4),那么 B 的位置是 ( ) A.(4,5); B.(5,4); C.(4,2); D.(4,3)4、如图 1,D 的位置是 ( ) A.(4,5);B.(5,3); C.(2,2); D.(5,5)(1)DCBA五行四行三行六行二行六列五列四列三列二列一行一列5、如图 1,(4,3)表示的位置是 ( ) A.A B.B C.C D.D6、如图，小亮从学校到家所走最短路线是（） A．（2，2）→（2，1）→（2，0）→（0，0） B．（2，2）→（2，1）→（1，1）→（0，1） C．（2，2）→（2，3）→（0，3）→（0，1）D．（2，2）→（2，0）→（0，0）→（0，1）7、如图,A 的位置为(2,6),小明从 A 出发,经(2,5)→(3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(6,4),小刚也从 A 出发,经(3,6)→(4,6)→(4,7)→(5,7) →(6,7),（1）用不同颜色的笔画出两人行走的路线；（2）则此时两人相距个格第七章 课题（2）：平面直角坐标系（1）[学习目标]：1．理解平面直角坐标系，以与横轴、纵轴、原点、坐标等的概念.2．认识并能画出平面直角坐标系.[重点难点]：能画出平面直角坐标系.一、回头复习1、规定了、、的直线叫做数轴。2、如图，数轴上点 A 表示的...
